發(fā)布時間：2017-10-04 09:32

  本文關(guān)鍵詞：職業(yè)教育教師繼續(xù)教育:基于教學能力結(jié)構(gòu)模型的解讀

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【摘要】：回顧職業(yè)教育教師繼續(xù)教育的發(fā)展歷程,不難發(fā)現(xiàn)從"學歷教育"轉(zhuǎn)向"能力教育"已是大勢所趨,而如何在教學能力結(jié)構(gòu)模型的導向下,深度解讀和認知職業(yè)教育教師繼續(xù)教育則是其中關(guān)鍵所在。本文嘗試從教學能力結(jié)構(gòu)模型與職業(yè)教育教師繼續(xù)教育內(nèi)在關(guān)系切入,深度闡明模型要素對職業(yè)教育教師繼續(xù)教育發(fā)展的影響,以及模型特征對職業(yè)教育教師繼續(xù)教育存在問題的揭示,并在前瞻性探討模型趨勢的基礎(chǔ)上,謹慎思考職業(yè)教育教師繼續(xù)教育發(fā)展的多個可能路徑。
【作者單位】： 邢臺職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處教師發(fā)展中心;邢臺職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處;邢臺學院經(jīng)濟與貿(mào)易學院;
【關(guān)鍵詞】： 教學能力模型 職業(yè)教育 教師繼續(xù)教育 變革
【基金】：2016年度河北省高等學校人文社會科學研究項目“任務(wù)中心整體化教學設(shè)計與實施”階段性成果,項目編號:GH161085
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 以往學界所討論的職業(yè)教育教師(含高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、社會職業(yè)教育等等)繼續(xù)教育主要是補償教育,或者叫學歷教育,主要是通過提升教師學歷或?qū)I(yè)水平,密切教師繼續(xù)教育與教師的關(guān)系,更突出教師在繼續(xù)教育的主體位置。而這里所研究的職業(yè)教育教師繼續(xù)教育,則是一種基

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