本文關鍵詞：高職學生綜合素質能力評價體系創(chuàng)新研究

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【摘要】：本文主要探索在高職高專院校人才培養(yǎng)方向基礎下大學生綜合素質及其能力培養(yǎng)的模式以及有效途徑,重點針對高職院校學生的就業(yè)實際,以"職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)能力、核心能力、創(chuàng)新能力構建教育"為主線,以"素質拓展學分"項目來創(chuàng)新能力評價方式,制定科學可行的高職學生綜合素質能力評價體系。
【作者單位】： 廣州康大職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 綜合素質 評價體系 學分制
【基金】：2016年度廣東大學生科技創(chuàng)新培育專項資金立項項目成果之一(項目編號:pdjh2016b0857),審批機構:共青團廣東省委員會,名稱:2016年度廣東大學生科技創(chuàng)新培育專項資金項目
【分類號】：G712
【正文快照】： 0引言高職學生綜合素質能力評價體系的構建與推行,是促進學生綜合素質能力培養(yǎng)的關鍵。本文在分析高職學生核心素質能力定義的基礎上,探討了學分制評價基本模式,剖析了高職學生綜合素質能力評價體系中存在的問題,論證了新形勢下高職學生綜合素質能力評價體系的創(chuàng)新路徑。1高職

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