本文關鍵詞：崗位適應:高職院校實踐教學的邏輯路向和基本路徑

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【摘要】：崗位適應能力是高職院校畢業(yè)生就業(yè)的核心能力,崗位適應能力越強,就業(yè)質量越高,用人單位和畢業(yè)生就業(yè)滿意度就越高。當前高職教育注重對崗位適應為導向的高職實踐教學改革與價值引領,表現為通過實施校企合作,堅持工學結合和工作本位學習人才培養(yǎng)理念和模式。高職院校要進一步拓寬高等職業(yè)教育的國際視野,結合我國高職教育的具體發(fā)展實際,不斷深化職業(yè)崗位適應為導向的高職實踐教學改革與創(chuàng)新,滿足社會經濟發(fā)展需求,實現高職可持續(xù)性發(fā)展。
【作者單位】： 紹興職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 高職教學 實踐教學 崗位適應 路徑
【基金】：浙江省高等教育教學改革研究項目“利用職業(yè)體驗中心,探索提升學生頂崗實習能力新途徑”研究成果(項目編號:jg2013327)
【分類號】：G712.4
【正文快照】： 一、崗位適應導向的高職實踐教學國外視野發(fā)達國家的高職教育在機構辦學、教學改革、人才培養(yǎng)等方面,都積累了許多成功經驗,其中美國、德國和澳大利亞最具有代表性。美國高職教育的重要載體之一是社區(qū)學院,多年來他們在課程開發(fā)和教學實踐方面大膽探索,獲得了較好的成功。其辦

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本文編號：923238