本文關(guān)鍵詞：直觀教學策略在中職人體解剖學教學中的應用研究

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【摘要】：直觀教學法是現(xiàn)代中小學教育中非常重要的教學方法之一,它能夠?qū)⒊橄笾R轉(zhuǎn)化為具體的直觀知識,激發(fā)學生興趣,突破教學難點,提高教育教學質(zhì)量。隨著直觀教學法的廣泛應用,研究內(nèi)容也隨之深入,但這些研究主要是集中于對直觀教學法的優(yōu)勢的論述,而對直觀教學策略實施應用研究不多。本文結(jié)合直觀教學法深受廣大一線工作者的喜愛和人體解剖學學科特點,對人體解剖的直觀教學策略實施進行了初步的理論和實踐研究。本文以教育學、教育心理學、課程與教學論為指導,運用文獻檢索法、問卷調(diào)查法、教育實驗法,對解剖學的直觀教學策略實施應用進行研究。本文對直觀教學相關(guān)理論進行分析,討論直觀教學的理論基礎和遵循原則的基礎上,對直觀教學法在扎魯特職業(yè)中學人體解剖學教學中的運用現(xiàn)狀進行調(diào)查,分析課堂直觀教學運用的不足,提出其運用的重要性。針對扎魯特職業(yè)中學現(xiàn)狀,設計了人體解剖學的直觀教學策略的實施過程、實施案例(直觀性人體解剖學特性案例、小組討論合作案例),從而對人體解剖學教學中直觀教學策略的應用研究。通過對扎魯特職業(yè)中學所選班級進行人體解剖學直觀教學策略實踐檢驗研究,結(jié)果表明:在人體解剖學教學中運用直觀教學策略,能有效地激發(fā)學生學習興趣,改善學習狀態(tài),提高學習成績。
【關(guān)鍵詞】：直觀教學策略 中等職業(yè)學校 人體解剖課程 教育實驗法
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G712.4;R-4
【目錄】：

• 摘要3-5
• 中文摘要5-6
• Abstract6-7
• 目錄7-10
• 正文10-85
• 參考文獻85-88
• 附錄88-92

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本文編號：891589