發(fā)布時間：2017-09-09 18:19

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò) 自主學(xué)習(xí) Flash 實驗

【摘要】：在素質(zhì)教育成為社會各界共識的背景下,加強中職教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是一項非常重要地工作,通過對這項工作的研究能夠有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率,這對于提升中職院校教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生Flash應(yīng)用技巧從而實現(xiàn)更好就業(yè)具有重要地現(xiàn)實意義。加強對此分析已經(jīng)成為今后教學(xué)的必然選擇。本文研究的主要目的就是要探討在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職院校以《Flash動畫制作》課程為例,在教學(xué)中如何提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)能力的提升已經(jīng)成為今后發(fā)展的必然選擇。為了實現(xiàn)這一目的就需要達到以下具體目的:一是要能夠?qū)ψ灾鲗W(xué)習(xí)能力的基本理論有深入認識;二是要對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀要真正了解,了解現(xiàn)狀是提出策略的重要前提;三是要結(jié)合《Flash動畫制作》教學(xué)實際來采用科學(xué)方法進行分析。本文對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略的研究,首先是要從基本概念入手,分析自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等基本概念;其次是要詳細分析當(dāng)前中職院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀,只有在真正了解現(xiàn)狀之后才能夠?qū)崿F(xiàn)科學(xué)分析與研究。再次就是要分析培養(yǎng)模式。在明確科學(xué)培養(yǎng)原則的基礎(chǔ)上來探討基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型培養(yǎng)模式;最后就是利用實驗法來對其進行科學(xué)實驗,通過實驗來觀察實際應(yīng)用情況。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò) 自主學(xué)習(xí) Flash 實驗
【學(xué)位授予單位】：浙江工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：TP391.41-4;G712
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 1 緒論8-14
• 1.1 研究背景和意義8-9
• 1.1.1 研究背景8
• 1.1.2 研究目的和意義8-9
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-12
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀9-10
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.3 研究思路、內(nèi)容和方法12-14
• 1.3.1 研究思路和內(nèi)容12-13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 2 相關(guān)概念及理論14-19
• 2.1 自主學(xué)習(xí)14-17
• 2.1.1 自主學(xué)習(xí)的概念14-15
• 2.1.2 自主學(xué)習(xí)的特征15-16
• 2.1.3 自主學(xué)習(xí)能力16-17
• 2.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)17-19
• 3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀分析19-28
• 3.1 中職Flash學(xué)習(xí)現(xiàn)狀19
• 3.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的影響19-21
• 3.3 調(diào)查對象21-22
• 3.3.1 調(diào)查目的21
• 3.3.2 調(diào)查對象和方法21-22
• 3.4 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況調(diào)查分析22-24
• 3.5 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查24-28
• 3.5.1 數(shù)據(jù)分析24-26
• 3.5.2 調(diào)查結(jié)論26-28
• 4 中職學(xué)生《Flash動畫制作》自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方法28-45
• 4.1 學(xué)生自主學(xué)習(xí)《Flash動畫制作》能力培養(yǎng)策略培養(yǎng)原則28-31
• 4.1.1 按需學(xué)習(xí)原則28-29
• 4.1.2 對象優(yōu)先原則29-30
• 4.1.3 多向互動原則30-31
• 4.1.4 系統(tǒng)開放原則31
• 4.2《Flash動畫制作》教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式設(shè)計31-35
• 4.2.1 創(chuàng)設(shè)情境、提出問題31-32
• 4.2.2 自主探究、制定計劃32-33
• 4.2.3 合作交流、反饋信息33-34
• 4.2.4 拓展探究、解決問題34-35
• 4.2.5 檢測評價35
• 4.3《Flash動畫制作》教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方法35-38
• 4.3.1 重新設(shè)置師生角色35-37
• 4.3.2 區(qū)別對待，解決兩極分化問題37-38
• 4.3.3 增加自我監(jiān)控能力，，完善評價方式38
• 4.4《Flash動畫制作》教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略38-45
• 4.4.1《Flash動畫制作》課程網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)步驟39-41
• 4.4.2 培養(yǎng)策略41-43
• 4.4.3 培養(yǎng)效果43-45
• 5 《Flash動畫制作》教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略的改進措施45-49
• 5.1 增強自我監(jiān)控能力45-47
• 5.2 增強互動，樹立榜樣47-48
• 5.3 加強學(xué)校信息化建設(shè)48-49
• 6 結(jié)論49-50
• 參考文獻50-54
• 致謝54-55
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文55

【相似文獻】

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4 北詩教辦 李國文;重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣[N];學(xué)知報;2010年

5 界峪學(xué)校 李春霞;在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[N];臨汾日報;2010年

6 新野縣第二高級中學(xué)校 李靈杰;談高中生自主學(xué)習(xí)的得與失[N];學(xué)知報;2010年

7 臨川區(qū)騰橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊梅;語文教學(xué)中怎樣讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)[N];撫州日報;2010年

8 麗水市實驗學(xué)校 沈彩群;小學(xué)低段自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[N];麗水日報;2011年

9 陜西省華陰市玉泉中心小學(xué)

本文編號：822012