本文關(guān)鍵詞：高職院校專業(yè)可持續(xù)發(fā)展機(jī)制研究

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【摘要】：專業(yè)可持續(xù)發(fā)展是高職院�？沙掷m(xù)發(fā)展的核心,是職業(yè)教育精準(zhǔn)化滿足我國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的基礎(chǔ)工作,是高職院校從規(guī)模粗放型向質(zhì)量集約型轉(zhuǎn)變的抓手。實(shí)現(xiàn)高職院校專業(yè)可持續(xù)發(fā)展需要建立一個(gè)"四方聯(lián)動(dòng)"機(jī)制:專業(yè)與市場的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,專業(yè)建設(shè)與依托資源的協(xié)調(diào)機(jī)制,整體發(fā)展機(jī)制與保障機(jī)制。
【作者單位】： 北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理系;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 專業(yè)設(shè)置 可持續(xù)發(fā)展 機(jī)制
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金教育重大課題“我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究”子課題之一“中外職業(yè)教育體系建設(shè)與制度改革趨勢”(AJA110003),主持人:李繼延
【分類號(hào)】：G712.3
【正文快照】： 2015年10月26日,教育部在對(duì)2004年頒布的《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄》(以下簡稱《目錄》)和《普通高等學(xué)校高職高專教育專業(yè)設(shè)置管理辦法》(以下簡稱《辦法》)修訂的基礎(chǔ)上,印發(fā)了新修訂的《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)目錄(2015年)》(以下簡稱《新目

【相似文獻(xiàn)】

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2 張曉晶;專業(yè)設(shè)置急功近利“熱門”專業(yè)就業(yè)遇冷[N];中國社會(huì)報(bào);2006年

3 記者　李凱;越來越多大學(xué)生同搶一個(gè)“飯碗”[N];汕頭日?qǐng)?bào);2006年

4 記者 趙雪;熱門專業(yè)畢業(yè)生為何就業(yè)“受冷”[N];科技日?qǐng)?bào);2010年

5 ;冷冷熱熱話專業(yè)[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

6 本報(bào)記者 王樂;管理學(xué)專業(yè)是否應(yīng)從本科目錄中剔除[N];文匯報(bào);2012年

7 繆志聰;高校從此有了專業(yè)設(shè)置自主權(quán)[N];江蘇教育報(bào);2012年

8 本報(bào)記者 趙婀娜 王恬 李永寧 鄭軼 馬龍;專業(yè)自設(shè),高校如何自主？[N];人民日?qǐng)?bào);2012年

9 蔣廷玉 張寧;高校新專業(yè)將接受評(píng)估[N];新華日?qǐng)?bào);2012年

10 路平;調(diào)減專業(yè)能否促就業(yè)[N];中國勞動(dòng)保障報(bào);2013年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陽榮威;高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)控研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 張建鯤;高等職業(yè)教育專業(yè)課程群論[D];天津大學(xué);2010年

本文編號(hào)：821035