本文關(guān)鍵詞：基于工作過程導(dǎo)向的中職校企合作模具專業(yè)課程開發(fā)與實(shí)施

  更多相關(guān)文章： 中職 模具專業(yè) 課程開發(fā) 校企合作 工作過程導(dǎo)向

【摘要】：闡述了基于工作過程的職業(yè)教育課程理念和設(shè)計(jì)方法。分析了在中職層面,使用該理論開發(fā)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)校本課程,應(yīng)經(jīng)歷職業(yè)崗位分析、確立典型工作任務(wù)、確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境四個(gè)階段。提出課程實(shí)施過程中,會(huì)對模具專業(yè)教師提出挑戰(zhàn),并就基于工作過程導(dǎo)向的中職校企合作模具專業(yè)課程開發(fā)實(shí)施中的問題進(jìn)行了思考。
【作者單位】： 江陰周莊職業(yè)高級中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 中職 模具專業(yè) 課程開發(fā) 校企合作 工作過程導(dǎo)向
【基金】：2013年江蘇省“十二五規(guī)劃”重點(diǎn)課題“中職校企合作模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程行動(dòng)開發(fā)與研究”(項(xiàng)目編號(hào):b/2013/03/12)
【分類號(hào)】：TG76-4;G712.3
【正文快照】： 現(xiàn)代職業(yè)教育課程開發(fā)主要有“學(xué)習(xí)理論導(dǎo)向”“學(xué)科系統(tǒng)”“職業(yè)分析導(dǎo)向”“工作過程導(dǎo)向”等模式。而學(xué)科系統(tǒng)化模式的課程開發(fā)目前在我國高校的應(yīng)用最廣,其優(yōu)點(diǎn)在于可為學(xué)生提供很好的學(xué)科基礎(chǔ)理論,缺點(diǎn)主要是其學(xué)習(xí)內(nèi)容和專業(yè)實(shí)踐聯(lián)系不緊密,難以滿足職業(yè)學(xué)校學(xué)生的技能

【相似文獻(xiàn)】

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