發(fā)布時間：2017-09-09 12:02

  本文關(guān)鍵詞：職業(yè)教育:供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

  更多相關(guān)文章： 職業(yè)教育 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 要素供給

【摘要】：本文結(jié)合職業(yè)教育發(fā)展過程中存在的問題與需求,面向著力加強(qiáng)職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,面向著力提高職業(yè)教育供給體系質(zhì)量和效率,從職業(yè)教育的現(xiàn)代體系結(jié)構(gòu)、專業(yè)布局結(jié)構(gòu)、課程體系結(jié)構(gòu)、師資培養(yǎng)培訓(xùn)、國際化進(jìn)程、信息化教學(xué),以及職業(yè)教育發(fā)展的制度建設(shè)等方面,探討職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的要素供給與制度供給的方法與對策。
【作者單位】： 天津市教育委員會;天津工業(yè)大學(xué);天津市教育科學(xué)研究院;天津財經(jīng)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 要素供給
【分類號】：G719.21
【正文快照】： 中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會議上“供給側(cè)改革”的概念由習(xí)近平總書記首次提出,其含義是在適度擴(kuò)大總需求的同時,著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,著力提高供給體系質(zhì)量和效率,增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長動力,推動我國社會生產(chǎn)力水平實(shí)現(xiàn)整體躍升。這一理念的提出意味著我國發(fā)展模式的重大調(diào)

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：820314