本文關(guān)鍵詞：高職創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的生態(tài)環(huán)境建構(gòu)路徑探析

  更多相關(guān)文章： 創(chuàng)新教育 人才培養(yǎng) 高職教育 生態(tài)環(huán)境

【摘要】：創(chuàng)新強國戰(zhàn)略指導(dǎo)下,我國高職教育事業(yè)應(yīng)當強化創(chuàng)新型人才培養(yǎng),從而為我國宏觀經(jīng)濟轉(zhuǎn)型及產(chǎn)業(yè)升級提供大批具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技術(shù)人才。本研究闡述了高職教育的生態(tài)環(huán)境的內(nèi)生性結(jié)構(gòu)及其與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的互促關(guān)系;從高職教育文化生態(tài)環(huán)境、高職教育制度生態(tài)環(huán)境及高職教育教學(xué)生態(tài)環(huán)境等方面揭示當前高職教育生態(tài)環(huán)境對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的阻礙根源;提出創(chuàng)新高職教育文化生態(tài)環(huán)境,重構(gòu)高職教育制度生態(tài)環(huán)境及優(yōu)化高職教育教學(xué)生態(tài)環(huán)境等具體策略,以探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的高職教育生態(tài)環(huán)境構(gòu)建的新路徑。
【作者單位】： 安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)新教育 人才培養(yǎng) 高職教育 生態(tài)環(huán)境
【分類號】：G712
【正文快照】： 一、問題的提出黨的十八大提出創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)戰(zhàn)略,高職院校應(yīng)當積極響應(yīng)黨的號召,將創(chuàng)新教育貫穿于高職人才培養(yǎng)的全過程。創(chuàng)新型人才是推動社會科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的發(fā)動機,是促進區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級的動力源。高職院校應(yīng)當將培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭霞;淺論教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)[J];教學(xué)與管理;2004年36期

2 劉建國,彭棟梁;當前創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的不利因素與對策[J];當代教育論壇;2005年17期

3 夏宏奎;高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的障礙因素及對策[J];黑龍江高教研究;2005年02期

4 田建國;;關(guān)于21世紀創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的思考[J];濟南職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2007年03期

5 康t，

本文編號：806721