本文關(guān)鍵詞：黑龍江省高職教育科類專業(yè)結(jié)構(gòu)研究

  更多相關(guān)文章： 高職教育 科類結(jié)構(gòu) 專業(yè)結(jié)構(gòu) 布局結(jié)構(gòu)

【摘要】：高等職業(yè)教育具有高等教育和職業(yè)教育雙重屬性,是以培養(yǎng)高技能和應(yīng)用型人才為目標(biāo)的教育組織。作為全國重要的老工業(yè)基地所在地的黑龍江省,高等職業(yè)教育發(fā)展情況備受關(guān)注。然而,在高職教育不斷發(fā)展的同時,也出現(xiàn)了許多相關(guān)問題,迫切需要理論研究的跟進(jìn)。本文以文獻(xiàn)法和統(tǒng)計法為主要研究方法,在高等教育結(jié)構(gòu)理論、區(qū)域發(fā)展理論、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論以及勞動力市場理論的基礎(chǔ)上,以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)分析和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃為現(xiàn)實依據(jù),分析了黑龍江省高職教育科類專業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,科類專業(yè)與產(chǎn)業(yè)分布和城市分布的情況,列舉了黑龍江省高職院校案例進(jìn)行分析。發(fā)現(xiàn)了黑龍江省高職業(yè)教育科類專業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問題。探究了我省高等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)問題產(chǎn)生的原因,主要有經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)情況、政府導(dǎo)向和社會導(dǎo)向因素、教育主體因素、學(xué)校管理因素等。最后提出了黑龍江省高等職業(yè)教育科類專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的對策,來保證我省高職教育的可持續(xù)發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：高職教育 科類結(jié)構(gòu) 專業(yè)結(jié)構(gòu) 布局結(jié)構(gòu)
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G712;G40-4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-10
• 緒論10-21
• 一、研究背景目的和意義10-12
• （一）研究背景10-11
• （二）研究目的11
• （三）研究意義11-12
• 二、國內(nèi)外研究同類課題現(xiàn)狀12-16
• （一）國內(nèi)主要研究12-14
• （二）國外主要研究14-16
• （三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的評析16
• 三、相關(guān)概念界定16-18
• （一）高等職業(yè)教育16-18
• （二）高等職業(yè)教育科類專業(yè)結(jié)構(gòu)18
• 四、研究方法18-21
• （一）文獻(xiàn)研究法18-19
• （二）統(tǒng)計法19
• （三）歷史研究法19
• （四）比較研究法19
• （五）系統(tǒng)研究方法19-21
• 第一章 高等職業(yè)教育科類專業(yè)結(jié)構(gòu)研究的基礎(chǔ)21-29
• 第一節(jié) 研究的理論基礎(chǔ)21-25
• 一、高等職業(yè)教育理論21-22
• 二、區(qū)域發(fā)展理論22-23
• 三、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論23-24
• 四、勞動力市場理論24-25
• 第二節(jié) 研究的現(xiàn)實依據(jù)25-27
• 一、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)25-26
• 二、就業(yè)結(jié)構(gòu)26-27
• 三、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃27
• 本章小結(jié)27-29
• 第二章 黑龍江省高職教育科類專業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析29-64
• 第一節(jié) 黑龍江省高等職業(yè)教育科類專業(yè)結(jié)構(gòu)的基本情況29-49
• 一、黑龍江省高職院�？祁悓I(yè)的數(shù)量分布情況29-32
• 二、黑龍江高職教育科類專業(yè)的產(chǎn)業(yè)分布情況32-38
• 三、黑龍江省高職教育科類專業(yè)的地區(qū)分布情況38-40
• 四、黑龍江省高職教育科類專業(yè)的學(xué)校分布情況40-44
• 五、黑龍江高職教育科類專業(yè)的構(gòu)成與人數(shù)變化情況44-49
• 第二節(jié) 典型案例院校科類專業(yè)結(jié)構(gòu)的分析與研究49-63
• 一、北部地區(qū)典型高職院校的研究與分析49-51
• 二、東部地區(qū)典型高職院校的研究與分析51-56
• 三、中部地區(qū)典型高職院校的研究與分析56-63
• 本章小結(jié)63-64
• 第三章 高職教育科類專業(yè)結(jié)構(gòu)的問題與原因分析64-75
• 第一節(jié) 黑龍江省高職院校科類專業(yè)結(jié)構(gòu)的問題分析64-68
• 一、科類專業(yè)存在空缺現(xiàn)象與集中現(xiàn)象并存64-65
• 二、科類專業(yè)布局結(jié)構(gòu)不均勻現(xiàn)象較為明顯65
• 三、科類專業(yè)聚集程度與高職院校特色專業(yè)建立不足65-66
• 四、高職院�？祁悓I(yè)設(shè)置重復(fù)現(xiàn)象較為嚴(yán)重66-67
• 五、科類專業(yè)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定現(xiàn)象嚴(yán)重67
• 六、科類專業(yè)口徑過窄，，學(xué)科劃分過細(xì)67-68
• 七、科類專業(yè)與產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性存在問題68
• 第二節(jié) 黑龍江省高職教育科類專業(yè)結(jié)構(gòu)的原因分析68-74
• 一、政府及相關(guān)管理部門因素68-70
• （一）政府監(jiān)管不夠嚴(yán)謹(jǐn)69
• （二）政府對于高職教育的宏觀調(diào)控存在缺失69
• （三）教育規(guī)劃與行業(yè)體制管理不完善69-70
• （四）政府對科類專業(yè)建設(shè)的投入不足70
• 二、高職院校自身的因素70-72
• （一）高職院校人才培養(yǎng)定位存在偏差70-71
• （二）高職院校辦學(xué)缺乏特色71
• （三）對于科類專業(yè)建設(shè)長遠(yuǎn)規(guī)劃存在欠缺71-72
• （四）對于科類專業(yè)建設(shè)的科學(xué)論證不足72
• 三、社會經(jīng)濟(jì)相關(guān)因素72-73
• 四、高等職業(yè)教育與行業(yè)對接機(jī)制不完善73-74
• 本章小結(jié)74-75
• 第四章 黑龍江省高職科類專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的對策建議75-88
• 第一節(jié) 完善高職教育科類專業(yè)的調(diào)節(jié)機(jī)制75-76
• 一、加大政府宏觀控調(diào)力度75-76
• 二、建立高職教育與行業(yè)對接協(xié)作機(jī)制76
• 三、完善市場對于高職科類教育科類專業(yè)調(diào)節(jié)機(jī)制76
• 第二節(jié) 推進(jìn)高職教育科類專業(yè)建設(shè)的合理化76-83
• 一、合理調(diào)整高職科類專業(yè)的布局76-78
• （一）整合區(qū)域高等職業(yè)教育資源77
• （二）增加高等職業(yè)教育科類專業(yè)的覆蓋面77-78
• 二、大力提升高職科類專業(yè)的聚集度78-79
• （一）加快科類專業(yè)群的建設(shè)78
• （二）積極開展高職院校綜合型專業(yè)78-79
• 三、控制高職教育科類專業(yè)設(shè)置重復(fù)的局面79-81
• （一）、科類專業(yè)建設(shè)要規(guī)范，管理要科學(xué)79-80
• （二）、加強(qiáng)高職院校特色專業(yè)的建立80-81
• 四、逐步穩(wěn)定高職科類專業(yè)結(jié)構(gòu)81-83
• （一）高等職業(yè)教育要與時俱進(jìn)81-82
• （二）不斷加強(qiáng)對科類專業(yè)的控制度82-83
• 五、擴(kuò)寬高職專業(yè)口徑，提高綜合專業(yè)建設(shè)力度83
• （一）高職院校專業(yè)孔徑需要拓寬83
• （二）提高高職專業(yè)綜合建設(shè)力度83
• 第三節(jié) 完善高職科類專業(yè)設(shè)置對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的服務(wù)力度83-85
• 一、高職科類專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置要服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)84-85
• 二、高職院校應(yīng)加快推進(jìn)校企合作的步伐85
• 第四節(jié) 完善高職科類專業(yè)設(shè)置協(xié)調(diào)合理發(fā)展的保障機(jī)制85-87
• 一、完善高職教育的相關(guān)法令85-86
• 二、加大對于高職院科類專業(yè)建設(shè)的投入86
• 三、推進(jìn)高職院校的教育改革86-87
• 本章小結(jié)87-88
• 結(jié)論88-89
• 參考文獻(xiàn)89-93
• 致謝93

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盧小珠;對專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的幾點認(rèn)識[J];廣西高教研究;1998年03期

2 張成斌;高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化[J];江西教育;2005年11期

3 劉志國,張淑梅;調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu) 加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)[J];中國高教研究;2001年09期

4 孫朝愷 ,高翅;發(fā)揮特色和優(yōu)勢 加速調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)[J];中國大學(xué)教學(xué);2002年05期

5 丁黎光;調(diào)整機(jī)制專業(yè)結(jié)構(gòu)的探索與實踐[J];廣西高教研究;2002年03期

6 曾素芳;農(nóng)業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的理性思考[J];農(nóng)機(jī)化研究;2005年03期

7 黃瓊霞;周安方;;優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu) 發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢 加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)[J];湖北中醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2008年04期

8 吳開俊;袁文娟;;區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與高校專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化探析[J];遼寧教育研究;2008年06期

9 張文雯;曹曄;;河北省高職高專院校專業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查與調(diào)整對策[J];河北科技師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年02期

10 陳愛梅;陳俊;鄭傳芹;李瓊;;制定專業(yè)規(guī)劃 優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu) 加強(qiáng)專業(yè)建設(shè) 凸顯專業(yè)特色——關(guān)于鄖陽師專專業(yè)建設(shè)的思考[J];鄖陽師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2010年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 沈國榮;梁金城;高永惠;;面向市場經(jīng)濟(jì) 深化專業(yè)結(jié)構(gòu)改革[A];廣西高等教育改革與發(fā)展——《廣西高教研究》創(chuàng)刊十周年（1985-1995）論文選集[C];1996年

2 韋成龍;劉理;劉振球;;新建地方本科高校專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的探索與實踐——“新建地方本科院校專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的實證研究”研究報告[A];中國交通教育研究會2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

3 李慶;石平;;熱能動力工程專業(yè)結(jié)構(gòu)體系優(yōu)化研究與實踐[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2012年

4 王勛;;我校電氣工程及其自動化專業(yè)結(jié)構(gòu)體系的研究[A];第三屆全國高等學(xué)校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集[C];2005年

5 柯政彥;;產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下職校專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與改革[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎?wù)撐募ㄉ蟽裕C];2013年

6 趙居禮;;深化專業(yè)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

7 王步;王毅紅;袁衛(wèi)寧;武賢慧;;土木工程專業(yè)結(jié)構(gòu)模型設(shè)計競賽規(guī)則研究[A];高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實踐——第九屆全國高校土木工程學(xué)院（系）院長（主任）工作研討會論文集[C];2008年

8 彭麗;;反思性教學(xué)是促進(jìn)教師專業(yè)結(jié)構(gòu)水平提高的有效途徑[A];中國化學(xué)會第二十五屆學(xué)術(shù)年會論文摘要集（下冊）[C];2006年

9 李克勤;;教師專業(yè)化發(fā)展的策略[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報評論員 祝乃娟;重視學(xué)生就業(yè)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道;2014年

2 湖南省教育廳副廳長 申紀(jì)云;優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu) 提升高教質(zhì)量[N];中國教育報;2008年

3 記者 李雪林　通訊員 焦葦;優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu) 增加自主招生[N];文匯報;2009年

4 丁忱;調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)適用人才[N];人民政協(xié)報;2004年

5 李珂;我省高校全方位調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)[N];福建日報;2008年

6 記者 沈祖蕓;上海全面調(diào)整中職專業(yè)結(jié)構(gòu)[N];中國教育報;2010年

7 繆志聰;江蘇2013屆高校畢業(yè)生就業(yè)活動啟動在即[N];江蘇教育報;2012年

8 丁忱;調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)適用人才[N];人民政協(xié)報;2004年

9 尚道文（作者系桑植中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師）;農(nóng)村職校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)的思考[N];張家界日報;2005年

10 記者 藍(lán)旭;我省優(yōu)化高校專業(yè)結(jié)構(gòu)[N];福建日報;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 羅丹;規(guī)模擴(kuò)張以來高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化研究[D];廈門大學(xué);2008年

2 張繼林;共軛動力系統(tǒng)分析及其在高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)管理中的應(yīng)用[D];天津大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃君學(xué);黑龍江省高職教育科類專業(yè)結(jié)構(gòu)研究[D];黑龍江大學(xué);2016年

2 陸飛慶;浙江省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu)互動機(jī)制研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2012年

3 朱倩;地方行業(yè)院校本科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

4 趙潔;研究型農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

5 王雪;上海市高職服務(wù)類專業(yè)結(jié)構(gòu)與服務(wù)性職業(yè)發(fā)展適應(yīng)性分析[D];華東師范大學(xué);2014年

6 宋毅立;陜西省屬普通高校本科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究[D];西北大學(xué);2011年

7 田玉梅;高校專業(yè)結(jié)構(gòu)的演變與服務(wù)社會相關(guān)性研究[D];寧波大學(xué);2011年

8 郭潔;新中國高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)改革的歷史研究[D];陜西師范大學(xué);2004年

9 趙本全;調(diào)整和改進(jìn)高等學(xué)校本科的專業(yè)設(shè)置與專業(yè)結(jié)構(gòu)[D];河海大學(xué);2005年

10 崔莎莎;廣東省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與高校專業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系的統(tǒng)計研究[D];廣東商學(xué)院;2012年

本文編號：804664