發(fā)布時間：2017-09-06 18:02

  本文關鍵詞：基于職業(yè)能力的五年一貫制課程體系開發(fā)與實踐——以山東電力高等�？茖W校發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)為例

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【摘要】：此文通過近年來的實踐,教學專家與工程技術人員共同組建開發(fā)團隊,對工作崗位、工作過程、工作對象、工作方法、工作技術要求、崗位標準、行業(yè)標準等進行系統(tǒng)分析,合理序化教學內(nèi)容,研發(fā)了基于工作過程的五年一貫制課程體系,將職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于整個人才培養(yǎng)的全過程,全面實行"做、教、學"一體化教學模式,實現(xiàn)了課程內(nèi)容與職業(yè)標準的對接、教學過程與生產(chǎn)過程的對接。實踐證明,我們的課程體系開發(fā),對于五年一貫制專業(yè)建設、課程建設具有重要意義。
【作者單位】： V锿際躚г，

本文編號：804607