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基于培養(yǎng)隱性職業(yè)素質(zhì)的高等職業(yè)教育大基礎(chǔ)課程體系的構(gòu)建

發(fā)布時間:2017-09-06 17:29

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【摘要】:忽視隱性職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是當(dāng)前高職學(xué)校中普遍存在的問題,也是"企業(yè)難招人"和"學(xué)生難就業(yè)"矛盾的癥結(jié)所在;A(chǔ)學(xué)科是培養(yǎng)隱性職業(yè)素質(zhì)的主要陣地,通過小模塊大基礎(chǔ)課程體系的課程模式改革和教學(xué)中項目教學(xué)法的實施,可以充分發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科在培養(yǎng)高職學(xué)生隱性職業(yè)素質(zhì)方面的巨大作用。
【作者單位】: 貴州省遵義醫(yī)藥高等?茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ)學(xué)科 隱性職業(yè)素質(zhì) 教學(xué)改革
【基金】:貴州省教育廳規(guī)劃項目:基礎(chǔ)學(xué)科對提高高職學(xué)生隱性職業(yè)素質(zhì)的研究(14GH058),主持人:崔霖蕓
【分類號】:G712.3;R-4
【正文快照】: 一、問題的提出新型職業(yè)教育需要培養(yǎng)現(xiàn)代化的創(chuàng)新型人才,而提高人才的職業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)前高職院校人才培養(yǎng)模式改革的基本點。在“十三五”規(guī)劃中,教育部要求大力提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量。近年來,高職院校過度開展以“專業(yè)知識和專業(yè)技能”等顯性職業(yè)素質(zhì)為導(dǎo)向的培養(yǎng)模式,導(dǎo)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 趙雷洪;王珂慧;;基于項目教學(xué)的中職基礎(chǔ)課教學(xué)研究[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2013年35期

2 劉華利;;核心競爭力視角下的大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育培養(yǎng)體系研究[J];繼續(xù)教育研究;2011年04期

3 魏景榮;;論隱性職業(yè)素養(yǎng)與高職學(xué)生就業(yè)競爭力[J];職業(yè)教育研究;2009年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 崔霖蕓;;基于培養(yǎng)隱性職業(yè)素質(zhì)的高等職業(yè)教育大基礎(chǔ)課程體系的構(gòu)建[J];職業(yè)教育(中旬刊);2016年11期

2 何建武;;就業(yè)困境中的大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育探析[J];新西部(理論版);2016年19期

3 梁雪;牛靜;王曼;;核心競爭力視角下高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究[J];高教學(xué)刊;2016年18期

4 孫莉華;;論現(xiàn)代學(xué)徒制模式下的中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成[J];內(nèi)蒙古教育(職教版);2016年09期

5 侯秋英;;如何在高職英語教學(xué)中提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)[J];作文教學(xué)研究;2016年05期

6 汪小莉;胡雷;;基于分階混成式的高職學(xué)生就業(yè)軟實力的提升研究[J];教書育人(高教論壇);2016年24期

7 孔練光;;基于核心競爭力視角下的高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系研究[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報;2016年15期

8 韓小紅;;提升山東高職市場營銷專業(yè)職業(yè)核心競爭力的路徑研究[J];中國市場;2016年31期

9 崔霖蕓;;基礎(chǔ)學(xué)科中培養(yǎng)高職學(xué)生隱性職業(yè)素質(zhì)的困境與對策[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2016年06期

10 孫兆化;;我國隱性職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究述評[J];職教通訊;2016年16期

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 仇恒佳;單建明;戴群;;園林測量課程項目化教學(xué)實踐[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2012年23期

2 郭超;;高等教育大眾化視閾下大學(xué)生核心競爭力的培育與提升[J];工會論壇(山東省工會管理干部學(xué)院學(xué)報);2010年05期

3 劉華利;;CDIO工程教育模式下大學(xué)生非專業(yè)素質(zhì)教育的體系研究與實踐[J];東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年04期

4 邢偉;;基于“項目教學(xué)法”實踐途徑的幾點思考[J];職教論壇;2010年23期

5 陳旭輝;張榮勝;;項目教學(xué)的項目開發(fā)、教學(xué)設(shè)計及其應(yīng)用[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2009年08期

6 平蕓;;大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2007年01期

7 趙國剛;;樹立“三大”教育理念 改善應(yīng)用型工科人才培養(yǎng)[J];中國高等教育;2006年23期

8 張廣賢;;論企業(yè)視閾中的高職生職業(yè)素養(yǎng)[J];山西廣播電視大學(xué)學(xué)報;2006年06期

9 莊丹華;;關(guān)于加強(qiáng)高職院校學(xué)生就業(yè)競爭力問題的思考[J];浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年03期

10 馬明輝;;大學(xué)生核心競爭力的層次分析研究[J];市場論壇;2006年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張永潔;;衛(wèi)生職業(yè)院校計算機(jī)基礎(chǔ)課程體系改革探索與研究[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2012年21期

2 ;[J];;年期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊滿;中醫(yī)院校西醫(yī)課程教改取得成果[N];中國中醫(yī)藥報;2004年

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本文編號:804476

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