本文關(guān)鍵詞：“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”背景下的高職人才培養(yǎng)定位

  更多相關(guān)文章： 高職院校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 高技能 工作創(chuàng)新

【摘要】：在當(dāng)前"大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新"國(guó)家戰(zhàn)略的背景下,高職院校要努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,使畢業(yè)生具有較高的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。高職創(chuàng)新人才培養(yǎng)應(yīng)定位在工作創(chuàng)新型、高技能型、創(chuàng)業(yè)型三種類型,高職院校的這三個(gè)定位分別順應(yīng)了推進(jìn)素質(zhì)教育、提高專業(yè)教育質(zhì)量及服務(wù)于國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的訴求。
【作者單位】： 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 高技能 工作創(chuàng)新
【分類號(hào)】：G712
【正文快照】： 2015年李克強(qiáng)政府工作報(bào)告提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的國(guó)家戰(zhàn)略[1],由此掀起一股創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱潮。在當(dāng)前“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略背景下,高職院校一方面要積極參與,產(chǎn)教融合,與企業(yè)形成創(chuàng)新利益共同體;另一方面,要努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,使畢業(yè)生有較高的

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 徐亮成;;師生下廠實(shí)踐對(duì)高職教育的啟示[J];職業(yè)圈;2007年22期

2 劉勇;;解讀高職院校之“高”[J];今日南國(guó)(理論創(chuàng)新版);2009年03期

3 張暉;;德育為先培養(yǎng)職教精英初探[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版);2010年01期

4 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：789179