本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建利益驅(qū)動(dòng)的校企合作運(yùn)行機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

第5期（總第717期） 研究與探索研究與探索 構(gòu)建利益驅(qū)動(dòng)的校企合作運(yùn)行機(jī)制研究 劉文清 ［摘要］要建立良好的校企合作關(guān)系，，關(guān)鍵是要建立合理的調(diào)整校企合作關(guān)系的運(yùn)行機(jī)制。校企合作的運(yùn)行機(jī)制包括導(dǎo)向、約 束、激勵(lì)等外部機(jī)制和利益、平衡、保障等內(nèi)部機(jī)制，其中利益機(jī)制是校企合作最有效、最根本的調(diào)節(jié)機(jī)制。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益成熟及 高職教育校企合作的探索實(shí)踐，為構(gòu)建利益驅(qū)動(dòng)的校企合作運(yùn)行機(jī)制準(zhǔn)備了條件，從轉(zhuǎn)變合作觀念入手，提升學(xué)校與企業(yè)合作的能 力，建立合作的利益基礎(chǔ)，探索市場(chǎng)體制下的校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，成為當(dāng)前推進(jìn)高職教育校企合作深入發(fā)展的重要方向之一。 ［關(guān)鍵詞］利益驅(qū)動(dòng) 校企合作 運(yùn)行機(jī)制 高職教育 ［作者簡(jiǎn)介］劉文清（1966- ），女，江西宜春人，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記，研究員，博士，研究方向?yàn)楦叩冉逃芾�。（廣東 廣州 510520） ［中圖分類號(hào)］G710 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1004-3985（2012）05-0010-02 校企合作，指的是學(xué)校與社會(huì)上相關(guān)企事業(yè)及其他單位之 企合作運(yùn)行機(jī)制之間的不同特征，最終還是體現(xiàn)在合作雙方微 間的合作關(guān)系。自教育部明確提出“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo) 觀操作層面上。這一點(diǎn)在我國(guó)目前的高職教育校企合作上體現(xiàn) 向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路”的高職教育辦學(xué)指導(dǎo)思想以來(lái)，伴隨著 得尤為明顯。 《職業(yè)教育法》《社會(huì)力量辦學(xué)條例》等的頒布，各高職院校在推 （一）外部機(jī)制 進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作上有了很多大膽的探索及成功的嘗試，比 導(dǎo)向機(jī)制、約束機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制是政府通過(guò)政策、法規(guī)、法 如“訂單式”“捆綁式”“零對(duì)接”等，校企合作的形式趨于多樣化， 律對(duì)校企

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