本文關(guān)鍵詞：“能力本位”理念下的物理教學(xué)改革

  更多相關(guān)文章： 能力本位 物理教學(xué) 改革

【摘要】："能力本位"教育理念的核心是從企業(yè)崗位核心出發(fā),確立能力目標(biāo),強調(diào)能力是教學(xué)基礎(chǔ),以其靈活多變的教學(xué)形式,受到職業(yè)教育的青睞。隨著教育事業(yè)的發(fā)展,社會對畢業(yè)生的職業(yè)技能要求越來越高,因此對職業(yè)教育也提出了新要求,以全面分析職業(yè)角色為出發(fā)點的"能力本位"教育,越來越受職業(yè)學(xué)院的喜愛,開始備受推崇。在物理教學(xué)中運用"能力本位"教學(xué)理念對物理教學(xué)模式進行改革,以期促進"能力本位"教學(xué)理念與物理教學(xué)相結(jié)合。該文就"能力本位"教學(xué)理念下物理教學(xué)的改革方向進行分析,研究具體的改革方法。
【作者單位】： 呂梁學(xué)院汾陽師范分校;
【關(guān)鍵詞】： 能力本位 物理教學(xué) 改革
【分類號】：G712;O4-4
【正文快照】： 近年來,我國高職教育為適應(yīng)社會對人才的需求,提出了“能力本位”教學(xué)理念,這是高職教育的重大改革�！澳芰Ρ疚弧苯逃砟钜耘囵B(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為中心,以能力教育為教學(xué)基礎(chǔ),主張實踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合[1],教學(xué)內(nèi)容注重應(yīng)用性、實踐性,最終達到學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 馬仁海;;基于能力本位理念下的行為矯正課程引導(dǎo)式教學(xué)方法實踐探析[J];襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2015年06期

2 姜彩霞;杜留成;;基于能力本位的高職高專英語“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式改革研究[J];課程教育研究;2015年27期

3 朱惠娟;;綜述能力本位教育在高職英語教學(xué)改革中的有效應(yīng)用[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2015年09期

4 袁秋菊;;民辦高校人力資源管理專業(yè)課程體系構(gòu)建研究——基于“職業(yè)能力本位”的思考[J];職教論壇;2015年20期

5 何小華;;能力本位教育和項目化教學(xué)相結(jié)合的高職旅游管理專業(yè)教學(xué)改革探討[J];廣西教育;2015年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 武艷玲;;“能力本位”理念下的物理教學(xué)改革[J];梧州學(xué)院學(xué)報;2016年06期

2 衛(wèi)云芳;;基于能力本位的高職導(dǎo)游專業(yè)“情境耦合”項目化教學(xué)初探[J];中國培訓(xùn);2016年20期

3 鄒玉明;;基于能力本位的機場場務(wù)技術(shù)與管理專業(yè)模塊化課程體系改革與研究[J];文理導(dǎo)航(中旬);2016年09期

4 楊敏;;基于專業(yè)群建設(shè)的人力資源管理專業(yè)課程體系優(yōu)化——以福建江夏學(xué)院為例[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2016年09期

5 劉冰堯;;能力本位教育在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用探討[J];學(xué)周刊;2016年12期

6 祝志高;;以能力為本位的中職英語課堂教學(xué)探究[J];校園英語;2016年05期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 汪洋;;能力本位教育在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用[J];漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2015年01期

2 單楠;;基于能力本位的高職大學(xué)英語教學(xué)改革思考[J];文理導(dǎo)航(下旬);2013年09期

3 許燕飛;;“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式在高職高專英語教學(xué)中的實踐[J];學(xué)園(教育科研);2012年04期

4 張忠福;;借鑒國外職業(yè)教育模式 實施能力本位教育[J];河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(職業(yè)教育版);2009年03期

5 左家哺;;關(guān)于課程標(biāo)準研制的問題[J];湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年02期

6 于迎霞;;關(guān)于高職教育教學(xué)改革的思考[J];遼寧高職學(xué)報;2009年S1期

7 彭文民;王彥林;;美國能力本位職業(yè)教育模式評析[J];職業(yè)時空;2007年17期

8 范林;;高職教學(xué)方法改革淺見[J];天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報;2007年03期

9 陳華,陳建;關(guān)于高職教學(xué)方法的思考[J];湖南財經(jīng)高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2000年03期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭竹遠,邊志華;科研推動物理教學(xué)改革的實踐[J];煤炭高等教育;2000年04期

2 湯叔ii,徐援;對理論物理教學(xué)改革的幾點看法[J];物理;2001年09期

3 楊曉段,陳鴻林,竇志國,姚洪林;開展物理教學(xué)改革　培養(yǎng)跨世紀人才[J];現(xiàn)代物理知識;2001年01期

4 廖新華,鄧玲,陳仕國,馬顯光,翟建才;增強適應(yīng)性和靈活性,搞好醫(yī)學(xué)院校物理教學(xué)改革[J];激光雜志;2003年05期

5 萬勇;普通物理教學(xué)改革的幾點探索[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2003年03期

6 高映宏;面向21世紀高校物理教學(xué)改革的探討[J];天津農(nóng)學(xué)院學(xué)報;2003年S1期

7 高海林;;高職物理教學(xué)改革不容忽視的六個問題[J];職業(yè)教育研究;2006年05期

8 景東山;;職業(yè)學(xué)校的物理教學(xué)改革[J];科技咨詢導(dǎo)報;2006年18期

9 易國里;;高職物理教學(xué)改革研究[J];新課程研究(職業(yè)教育);2007年09期

10 韋蔚萍;;關(guān)于高職物理教學(xué)改革的思考[J];職業(yè)教育研究;2010年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 王鴻儒;;再談醫(yī)學(xué)物理教學(xué)改革[A];中國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會醫(yī)學(xué)物理分會第十次學(xué)術(shù)年會、中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)工程學(xué)分會第一次醫(yī)療設(shè)備科學(xué)管理研討會論文集[C];1998年

2 李姝麗;;物理教學(xué)改革的實踐與體會[A];第十五次全國原子、原子核物理研討會暨全國近代物理研究會第八屆年會論文集[C];2004年

3 左淑華;賈貴儒;;物理教學(xué)改革的實踐與體會[A];2005年全國高校非物理類專業(yè)物理教育學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年

4 劉新純;張秀梅;;醫(yī)用物理教學(xué)改革探索[A];中國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會醫(yī)學(xué)物理分會第十次學(xué)術(shù)年會、中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)工程學(xué)分會第一次醫(yī)療設(shè)備科學(xué)管理研討會論文集[C];1998年

5 陳曉白;李寶河;胡耀民;;關(guān)于物理教學(xué)改革方向的雜想[A];2005年全國高校非物理類專業(yè)物理教育學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年

6 王杰;周惟公;張自力;劉曉鴻;馮璐;;大學(xué)實驗物理教學(xué)改革與探索[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2010年學(xué)術(shù)研討會論文集（上冊）[C];2010年

7 代群;李旭;;應(yīng)用型本科原子物理教學(xué)改革探索[A];第四屆西部十二�。▍^(qū)）市物理學(xué)會聯(lián)合學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2008年

，

本文編號：759779