本文關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)生人文素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

  更多相關(guān)文章： 人文素養(yǎng) 高職學(xué)生 調(diào)查 研究

【摘要】：本文從高職院校畢業(yè)生、高職院校人文教師以及用人單位企業(yè)三個(gè)角度,對(duì)高職院校學(xué)生人文素質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,為建構(gòu)高職院校人文素養(yǎng)的建設(shè)與提高提供有實(shí)質(zhì)性的思考,讓高職院校在人文素養(yǎng)課程的教學(xué)改革實(shí)施過程中,提供有力的、有針對(duì)性的依據(jù),真正做到人文素養(yǎng)課程在進(jìn)行人文教育的同時(shí),又為專業(yè)服務(wù),為用人單位培養(yǎng)既具人文素養(yǎng)又具職業(yè)素養(yǎng)的人才。
【作者單位】： 湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 人文素養(yǎng) 高職學(xué)生 調(diào)查 研究
【分類號(hào)】：G711
【正文快照】： 任貴華謝艷為了解當(dāng)前我國(guó)高職教育人文素養(yǎng)教育課程開設(shè)的狀況和實(shí)施效果,發(fā)現(xiàn)課程開設(shè)中的問題,以期有針對(duì)性地提高高職人文素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。為高校人文素養(yǎng)課程設(shè)置提供最新事實(shí)依據(jù),創(chuàng)新和完善素質(zhì)教育模式,更為了確實(shí)提高大學(xué)生人文素質(zhì)教育的整體水平,促

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8 向s，

本文編號(hào)：757008