本文關鍵詞：在翻轉課堂模式下基于微信公眾平臺的高職計算機公共課教學改革思路

  更多相關文章： 課堂模式 計算機公共課 教學改革思路 教學模式研究 傳統(tǒng)學習方式 教學任務 知識總量 智能終端 學習過程 最優(yōu)化

【摘要】：正翻轉課堂和微信公眾平臺的出現(xiàn)正在影響著傳統(tǒng)的教學模式。本文以秦皇島職業(yè)技術學院計算機公共課為例開展基于微信公共平臺的翻轉課堂教學模式研究,把傳統(tǒng)學習方式和基于微信公眾平臺的移動學習相結合,實現(xiàn)效果最優(yōu)化。一、前言隨著無線通信技術的不斷升級,智能手機、平板電腦等智能終端設備的日益普及,人們可以利用生活中的零碎時間通過智能終端設備進行有選擇的進行知識的積累和更新�，F(xiàn)如今知識總量高速增長,更新速度逐漸提高,高校的教學任務不僅是"授之以
【作者單位】： 秦皇島職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 課堂模式;計算機公共課;教學改革思路;教學模式研究;傳統(tǒng)學習方式;教學任務;知識總量;智能終端;學習過程;最優(yōu)化;
【分類號】：TP3-4;G712
【正文快照】： 翻轉課堂和微信公眾平臺的出現(xiàn)正在影響著傳統(tǒng)的教學模式。本文以秦皇島職業(yè)技術學院計算機公共課為例開展基于微信公共平臺的翻轉課堂教學模式研究,把傳統(tǒng)學習方式和基于微信公眾平臺的移動學習相結合,實現(xiàn)效果最優(yōu)化。一、前言隨著無線通信技術的不斷升級,智能手機、平板電

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