本文關(guān)鍵詞：高職院�！半p師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的類型及建設(shè)重點(diǎn)研究

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【摘要】：建設(shè)高職院校"雙師結(jié)構(gòu)"教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)于深化職業(yè)教育的綜合改革具有重要的意義。結(jié)合我國職業(yè)教育的性質(zhì)與特點(diǎn),"雙師結(jié)構(gòu)"教學(xué)團(tuán)隊(duì)的類型可分為以下三類:校內(nèi)專業(yè)教師與校外兼職教師結(jié)合的"雙師結(jié)構(gòu)"教學(xué)團(tuán)隊(duì);基礎(chǔ)課教師與專業(yè)課教師結(jié)合的"雙師結(jié)構(gòu)"教學(xué)團(tuán)隊(duì);專業(yè)課教師與思政教師結(jié)合的"雙師結(jié)構(gòu)"教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)要注重科學(xué)性與規(guī)律性,不同的發(fā)展階段,要把握不同的建設(shè)重點(diǎn)。"雙師結(jié)構(gòu)"教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過程可分為"孵化期、形成期、成熟期、穩(wěn)定期"四個(gè)階段,對(duì)不同階段的建設(shè)重點(diǎn)進(jìn)行了研究,為我國高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供參考與借鑒。
【作者單位】： 上海理工大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職教育 雙師結(jié)構(gòu) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 建設(shè)重點(diǎn)
【基金】：教育部2012年人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目《示范性高等職業(yè)院校“雙十結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)特征及評(píng)估體系研究》(12YJC880056)
【分類號(hào)】：G715.1
【正文快照】： 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,培養(yǎng)形成高素質(zhì)的勞動(dòng)大軍,是提高中國制造和服務(wù)水平,深入推進(jìn)實(shí)施“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的必然要求。發(fā)展職業(yè)教育,關(guān)鍵在于建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì),做好“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的分類發(fā)展,準(zhǔn)確把握其本質(zhì)特征,對(duì)于推進(jìn)“雙師型”教學(xué)團(tuán)

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