本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高職數(shù)學(xué)“逆向教學(xué)模式”研究

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【摘要】：針對(duì)高職學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題,結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的趨勢(shì),依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題,改革原有的以教材為導(dǎo)向的模式,真正從實(shí)際出發(fā),結(jié)合問(wèn)題來(lái)激勵(lì)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),并讓其體會(huì)到數(shù)學(xué)的潛在作用。
【作者單位】： 沈陽(yáng)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高職教育 數(shù)學(xué)課程 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 逆向教學(xué)
【基金】：沈陽(yáng)大學(xué)2016年度轉(zhuǎn)型發(fā)展專(zhuān)題立項(xiàng)課題:“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下大學(xué)數(shù)學(xué)‘逆向教學(xué)實(shí)踐模式’研究”
【分類(lèi)號(hào)】：G712;O1-4
【正文快照】： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要是培養(yǎng)學(xué)生基本的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神,以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,并著重對(duì)創(chuàng)新思維進(jìn)行培養(yǎng),對(duì)創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行鍛煉,從實(shí)用性的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次、分階段的教育[1]。在學(xué)校,學(xué)生知識(shí)及能力的培養(yǎng),首先來(lái)源于課程學(xué)習(xí),所以,應(yīng)該依托于課程,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的，

本文編號(hào)：720437