本文關(guān)鍵詞：德國雙元制職業(yè)教育模式對我國高職人才培養(yǎng)的啟示

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【摘要】：為了更好地促進我國高等職業(yè)教育的發(fā)展,文章闡述了德國聯(lián)邦法律法規(guī)的發(fā)展歷程、職業(yè)教育法、決策體系和制度特征,知曉了體制機制完善與發(fā)展是德國雙元制職業(yè)教育得以發(fā)展的根本原因,分析了我國高職人才培養(yǎng)法規(guī)制度的現(xiàn)狀及其不足,通過借鑒德國雙元制發(fā)展的成功經(jīng)驗,從四個方面提出了構(gòu)建我國高職人才培養(yǎng)法規(guī)制度體系的建議。
【作者單位】： 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 雙元制 高職教育 法規(guī)制度
【基金】：2013年江蘇省第二期職業(yè)教育教學(xué)改革研究重點課題“基于德國雙元制的高職人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵研究”(課題編號:ZCZ53,主持人:張學(xué)軍) 2014年蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)研究課題(課題編號:5,主持人:張麗穎) 2013年江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“江蘇中;高等職業(yè)教育區(qū)域資源優(yōu)化;開放;共享的研究——以太倉市為例”(課題編號:D/2013/03/123,主持人:張麗穎)的研究成果
【分類號】：G719.1
【正文快照】： 在職業(yè)教育發(fā)展過程中,制度的建立、完善與創(chuàng)新是根本性、全局性的問題。受新制度經(jīng)濟學(xué)的影響,制度成為競爭的核心要素的觀點已得到廣泛認同,德國雙元制之所以在國際上享有崇高聲譽,歸根到底是德國職業(yè)教育法規(guī)制度的創(chuàng)新與完善,以及給予職業(yè)教育的較高地位[1]�！秶鴦�(wù)院關(guān)于

【共引文獻】

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本文編號：711679