本文關(guān)鍵詞：淺析高職高專藝術(shù)設(shè)計工作室教學(xué)模式的良性發(fā)展

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【摘要】：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的工作室制度起源于20世紀(jì)初的德國包豪斯。工作室教學(xué)制度為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展提供了一種新的教學(xué)模式,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)后與企業(yè)的"零對接",解決了學(xué)生理論學(xué)習(xí)過程中實(shí)踐不足的問題。我國藝術(shù)設(shè)計教育起步較晚,在工作室的設(shè)置、課程體系安排、工作室的良性運(yùn)作等方面存在一些問題。一些高職高專藝術(shù)設(shè)計專業(yè)工作室盲目借鑒本科學(xué)校的模式,與自身辦學(xué)師資、經(jīng)費(fèi)等實(shí)際情況不符,阻礙了工作室教學(xué)模式的良性發(fā)展。文章通過對高職高專藝術(shù)設(shè)計專業(yè)工作室制度在實(shí)施過程中遇到的問題進(jìn)行系統(tǒng)分析,剖析藝術(shù)設(shè)計專業(yè)工作室教學(xué)模式,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),綜合得出高職高專藝術(shù)設(shè)計專業(yè)工作室良性發(fā)展的途徑與方法,希望能為云南省高職高專藝術(shù)設(shè)計工作室的健康發(fā)展提供一定參考。
【作者單位】： 德宏師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 高職高專 藝術(shù)設(shè)計 工作室
【基金】：2016年德宏師范高等專科學(xué)校校級科研課題“少數(shù)民族文化保護(hù)與發(fā)展研究——基于高職高專藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育” 2015年德宏師范高等�？茖W(xué)校校級科研課題“德宏師范高等�？茖W(xué)校公共藝術(shù)課問題與對策研究(項(xiàng)目編號:DSK201521)”研究成果
【分類號】：G712;J50-4
【正文快照】： 一、高職高專藝術(shù)設(shè)計工作室的興起與發(fā)展1.藝術(shù)設(shè)計工作室的起源20世紀(jì)初,德國建立的包豪斯學(xué)院是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育的先鋒,它推崇設(shè)計理論與實(shí)踐相結(jié)合。工作室教學(xué)模式也在此時進(jìn)入高校,強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。工作室教學(xué)模式除了強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識,還聘請行業(yè)一線的從業(yè)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 本報記者 王瑾;日本設(shè)計師群像[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道;2009年

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本文編號：711984