本文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的個(gè)案研究

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【摘要】：會(huì)計(jì)專業(yè)是我國(guó)中等職業(yè)教育的重點(diǎn)專業(yè)之一，目前國(guó)內(nèi)大部分中等職業(yè)學(xué)校均開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)專業(yè)，并在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中培養(yǎng)了大批會(huì)計(jì)人才。然而，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，現(xiàn)有的中等職業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)已難以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)和勞動(dòng)市場(chǎng)對(duì)培養(yǎng)中初級(jí)專業(yè)人才及高素質(zhì)勞動(dòng)者的需求，會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生掌握的專業(yè)技能與社會(huì)需求有所脫節(jié)，適應(yīng)崗位和社會(huì)能力明顯不足。中等職業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)教育供給與經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求的不協(xié)調(diào)，是我國(guó)中等職業(yè)教育面臨的典型問(wèn)題之一。因此，深入研究和改革會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)具有十分重要的意義，也可作為中等職業(yè)教育其他專業(yè)教學(xué)改革的借鑒。 基于上述背景，本文綜合運(yùn)用案例分析、調(diào)查研究和文獻(xiàn)分析等方法，，以一所國(guó)家示范的省級(jí)財(cái)經(jīng)類中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)為研究個(gè)案，通過(guò)現(xiàn)狀調(diào)查、查找問(wèn)題及歸因分析，厘清當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)涵、目標(biāo)定位和課程構(gòu)建依據(jù)等主要因素，在分析比較國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)理念基礎(chǔ)上，研究提出了會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系重構(gòu)的目標(biāo)和具體對(duì)策，以期為中等職業(yè)教育改革研究提供參考實(shí)例。
【關(guān)鍵詞】：中等職業(yè)教育 會(huì)計(jì)專業(yè) 教學(xué)研究
【學(xué)位授予單位】：廣東技術(shù)師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G712;F230-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 緒論6-14
• 第一節(jié) 研究背景6-7
• 第二節(jié) 選題意義7-8
• 第三節(jié) 概念界定8-9
• 第四節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究綜述9-11
• 第五節(jié) 研究方法11-12
• 第六節(jié) 創(chuàng)新點(diǎn)與不足12-14
• 第二章 會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)研究：現(xiàn)狀及相關(guān)調(diào)查14-23
• 第一節(jié) 會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置概況14-16
• 第二節(jié) 會(huì)計(jì)專業(yè)生源狀況16-18
• 第三節(jié) 會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生情況調(diào)查18-20
• 第四節(jié) 用人單位反饋情況20-23
• 第三章 會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)研究：存在問(wèn)題及歸因分析23-28
• 第一節(jié) 存在問(wèn)題23-26
• 第二節(jié) 歸因分析26-28
• 第四章 會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系重構(gòu)：目標(biāo)與對(duì)策28-40
• 第一節(jié) 目標(biāo)定位：具體化28-29
• 第二節(jié) 課程體系：模塊化29-33
• 第三節(jié) 教學(xué)模式：實(shí)訓(xùn)化33-37
• 第四節(jié) 教學(xué)評(píng)估：多元化37-38
• 第五節(jié) 師資隊(duì)伍：雙師化38-40
• 結(jié)語(yǔ)40-42
• 尾注42-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 附錄47-54
• 致謝54

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：711021