發(fā)布時間：2017-08-21 04:40

  本文關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學校教師職業(yè)發(fā)展困境與對策——來自對全國70位校長訪談?wù){(diào)查

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【摘要】：本文通過對全國70所中職學校校長深度訪談,基于校長的視角分析了中職教師職業(yè)發(fā)展的困境。研究認為中職教師職業(yè)發(fā)展困境既有觀念方面原因,也有制度、政策和機制上的障礙,需要制定教師職業(yè)生涯發(fā)展激勵政策,完善職教法規(guī),健全教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策保障體系。
【作者單位】： 重慶財經(jīng)職業(yè)學院;
【關(guān)鍵詞】： 中職學校 教師職業(yè)發(fā)展 影響因素
【基金】：中國科學技術(shù)協(xié)會2014年度課題《中等職業(yè)技術(shù)學校教師狀況調(diào)查》(2014DCYJ-10)
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 職業(yè)發(fā)展指組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種規(guī)劃。按照馬斯洛需求層次理論,生理需要是人最低層次的需要,自我實現(xiàn)需要是人類最高層次的需要[1],這種需要要求最充分地發(fā)揮人的潛能,實現(xiàn)個人的理想和抱負。中等職業(yè)學校教師作為知識分子群體,相比較其

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：710911