本文關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)發(fā)展困境與對策——來自對全國70位校長訪談?wù){(diào)查

  更多相關(guān)文章： 中職學(xué)校 教師職業(yè)發(fā)展 影響因素

【摘要】：本文通過對全國70所中職學(xué)校校長深度訪談,基于校長的視角分析了中職教師職業(yè)發(fā)展的困境。研究認(rèn)為中職教師職業(yè)發(fā)展困境既有觀念方面原因,也有制度、政策和機(jī)制上的障礙,需要制定教師職業(yè)生涯發(fā)展激勵(lì)政策,完善職教法規(guī),健全教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策保障體系。
【作者單位】： 重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中職學(xué)校 教師職業(yè)發(fā)展 影響因素
【基金】：中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)2014年度課題《中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師狀況調(diào)查》(2014DCYJ-10)
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 職業(yè)發(fā)展指組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種規(guī)劃。按照馬斯洛需求層次理論,生理需要是人最低層次的需要,自我實(shí)現(xiàn)需要是人類最高層次的需要[1],這種需要要求最充分地發(fā)揮人的潛能,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想和抱負(fù)。中等職業(yè)學(xué)校教師作為知識分子群體,相比較其

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：710911