本文關(guān)鍵詞：高職《西門子PLC編程技術(shù)實(shí)訓(xùn)》教學(xué)改革與實(shí)踐

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【摘要】：以深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能控制專業(yè)近三年畢業(yè)生的就業(yè)情況及《西門子PLC編程技術(shù)實(shí)訓(xùn)》教學(xué)問卷調(diào)查為基礎(chǔ),剖析了目前《西門子PLC編程技術(shù)實(shí)訓(xùn)》的教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題;借鑒EIP-CDIO的基本理念,結(jié)合企業(yè)崗位需求和學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況、興趣愛好及就業(yè)意向,引入企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)過程的教學(xué)改革與實(shí)踐,探討了"做中學(xué)"的教學(xué)改革對(duì)策,探討了"基于工作過程的教育和學(xué)習(xí)"的教學(xué)原則。通過14智能控制專業(yè)A、B兩班的《西門子PLC編程技術(shù)實(shí)訓(xùn)》教學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)比,發(fā)現(xiàn)采用傳統(tǒng)教學(xué)的A班學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的理解率只有56.3%,而采用本教學(xué)改革方案的B班學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的理解率達(dá)到92.6%,且學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)角色非常感興趣。期望對(duì)PLC編程技術(shù)的教學(xué)改革有所啟示。
【作者單位】： 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 智能控制專業(yè) EIP-CDIO 教學(xué)方法 課程體系
【基金】：深圳市教育科研規(guī)劃2015年重大課題(編號(hào):yzbb15082) 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院第六批教育教學(xué)研究課題(編號(hào):2016jgyb012)
【分類號(hào)】：TP273-4;G712
【正文快照】： 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的《西門子PLC編程技術(shù)實(shí)訓(xùn)》課程是在學(xué)生學(xué)習(xí)完了《西門子PLC編程技術(shù)》理論課程之后為期2周的實(shí)訓(xùn)課程,學(xué)生通過該課程學(xué)習(xí),可以提高動(dòng)手能力,增加工程過程性經(jīng)驗(yàn),開拓眼界,建構(gòu)編程思想,掌握新技術(shù)。但是,由于部分學(xué)生對(duì)工科技術(shù)類課程興趣不高,尤其

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