發(fā)布時間：2017-08-17 13:22

  本文關(guān)鍵詞：遼寧省高職院校混合所有制辦學(xué)存在的問題及對策研究

  更多相關(guān)文章： 高職教育 混合所有制 創(chuàng)新辦學(xué) 人才培養(yǎng)

【摘要】：2014年6月國家正式出臺相關(guān)規(guī)定,鼓勵和支持高職院�；旌纤兄妻k學(xué),在新的政策支持下,在借鑒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,如何使混合所有制更成功的辦學(xué),政府和企業(yè)如何更有效支持混合所有制辦學(xué),成為了高職院校混合所有制辦學(xué)需要解決的重點。文章通過文獻綜述法、案例分析法和問卷調(diào)查法,通過高職院�；旌纤兄妻k學(xué)的闡述、對遼寧省高職院�；旌纤兄妻k學(xué)的現(xiàn)狀和問題分析、國外股份制辦學(xué)的借鑒、加強和改善遼寧省高職院校辦學(xué)的對策建議四個部分研究了遼寧省高職院校混合所有制辦學(xué)存在的問題并提出對策。將跨界教育理論和手表理論作為理論依據(jù)的基礎(chǔ)上,文章以遼寧S學(xué)院為例闡述了遼寧混合所有制辦學(xué)的現(xiàn)狀和在辦學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,歸納了辦學(xué)引資渠道窄、教育配套政策支持不夠等五個方面的問題。通過對國外股份制辦學(xué)中取得的經(jīng)驗獲得啟示,結(jié)合遼寧省高職院校混合所有制辦學(xué)的實際情況,文章對遼寧高職院�；旌纤兄妻k學(xué)存在的問題提出了政府主導(dǎo)籌措資金、促進投資多元化、政府出臺配套政策給予鼓勵和發(fā)展、建立新型的管理制度優(yōu)化學(xué)校管理體系,建立新型的人事編制體系制度,確定辦學(xué)方針和目標等可行性策略。
【關(guān)鍵詞】：高職教育 混合所有制 創(chuàng)新辦學(xué) 人才培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G717
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 引言8-16
• 一、研究背景和研究意義8-10
• （一）研究背景8-9
• （二）研究意義9-10
• 二、國內(nèi)外研究綜述10-13
• （一）國內(nèi)研究綜述10-11
• （二）國外研究綜述11-12
• （三）國內(nèi)外研究評述12-13
• 三、研究內(nèi)容和研究方法13-14
• （一）主要研究內(nèi)容13
• （二）論文的研究方法13-14
• 四、論文的創(chuàng)新點和不足14-16
• （一）論文的創(chuàng)新點14-15
• （二）論文的不足15-16
• 第二章 高職院校混合所有制辦學(xué)的理論基礎(chǔ)16-21
• 一、高職院校混合所有制辦學(xué)的內(nèi)涵16-17
• （一）混合所有制辦學(xué)16
• （二）高職教育16
• （三）高職院�；旌纤兄妻k學(xué)16-17
• 二、高職院�；旌纤兄妻k學(xué)的構(gòu)成17-19
• （一）管理共同體17
• （二）師資共同體17-18
• （三）專業(yè)共同體18
• （四）資源共同體18-19
• 三、相關(guān)理論的研究19-21
• （一）跨界理論與高職院�；旌纤兄妻k學(xué)起因19-20
• （二）手表理論與高職院校混合所有制的管理20-21
• 第三章 遼寧省高職院�；旌纤兄妻k學(xué)的問題及原因分析21-29
• 一、總體現(xiàn)狀21-23
• （一）實行法人治理結(jié)構(gòu)21-22
• （二）施行股權(quán)激勵制度22
• （三）資源的整合和利用22-23
• （四）基于工作過程的人才培養(yǎng)23
• 二、存在的問題23-26
• （一）辦學(xué)引資渠道路徑窄24
• （二）教育配套政策支持不夠24-25
• （三）校企雙方管理制度不統(tǒng)一25-26
• （四）合同制教師缺乏歸屬感26
• 三、原因分析26-29
• （一）辦學(xué)引資政府未發(fā)揮主導(dǎo)作用26-27
• （二）政策與操作邊界不清晰27
• （三）學(xué)校與企業(yè)職責不明確27-28
• （四）人事編制存在雙重標準28-29
• 第四章 完善遼寧省高職院�；旌纤兄妻k學(xué)的對策建議29-35
• 一、政府主導(dǎo)籌措資金促進投資多元化29-30
• （一）政府主導(dǎo)招企引資29
• （二）院校聯(lián)合建立職教集團29-30
• （三）鼓勵發(fā)展校辦企業(yè)30
• 二、政府應(yīng)出臺配套政策給予鼓勵和發(fā)展30-32
• （一）給予參與企業(yè)優(yōu)惠政策31
• （二）給予參與學(xué)校優(yōu)惠政策31-32
• （三）明確混合所有制的辦學(xué)體制32
• 三、完善新型管理制度統(tǒng)一學(xué)校管理體系32-33
• （一）完善行政督導(dǎo)制度32-33
• （二）完善社會監(jiān)督制度33
• （三）校企管理有機結(jié)合33
• 四、建立新的教師編制體系制度33-35
• （一）實行同工同酬的工資制度34
• （二）建立學(xué)校內(nèi)部編制體系制度34-35
• 結(jié)論與展望35-37
• 一、結(jié)論35
• 二、展望35-37
• 參考文獻37-40
• 附錄40-44
• 個人簡歷及在學(xué)期間發(fā)表的研究成果44-45
• 致謝45

【相似文獻】

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本文編號：689223