發(fā)布時間：2017-08-12 23:26

  本文關(guān)鍵詞：高職院校國際化管理特征及機制構(gòu)建問題探討

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【摘要】：高職院校國際化管理是通過有效的規(guī)范和轉(zhuǎn)化方式,為實現(xiàn)院校國際化發(fā)展目標而制定的系統(tǒng)配套的制度和管理機制,具有系統(tǒng)化、多元化和重效益的特征。目前,我國高職院校國際化管理存在國際化戰(zhàn)略規(guī)劃的有效性受限、教師參與國際化過程的主動性缺失、資源配置缺乏標準和依據(jù)等問題。據(jù)此,應(yīng)組織力量形成整合式的國際化戰(zhàn)略管理機制,激活基層力量建成多元參與的國際化運行機制并發(fā)揮評估作用建立跟蹤式的內(nèi)部資源配置機制。
【作者單位】： 廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 國際化管理 特征 機制
【基金】：2015年度教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃青年基金項目“我國高職教育國際化發(fā)展路徑研究”(15YJC880052) 2014年廣州市高等學(xué)校第六批教改項目“高職院校國際化發(fā)展與管理策略研究” 2016年廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院“青山湖青年學(xué)者”項目“高職教育國際化發(fā)展政策研究”(2016Q002)
【分類號】：G717
【正文快照】： 在我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟日益全球化的今天,與區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系緊密的高職院校必須實行自身的轉(zhuǎn)型升級和國際化發(fā)展策略,這是其外部環(huán)境與自身“職業(yè)”特點共同作用的結(jié)果,也是其外部環(huán)境與自身“職業(yè)”特點共同作用的結(jié)果。同時,近兩年國家出臺的重大政策為職業(yè)教育國際化發(fā)展提

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本文編號：664234