本文關(guān)鍵詞：某地中職女生青春期性健康教育現(xiàn)況及干預效果分析

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【摘要】：目的 了解中職女生青春期性健康知識的知曉狀況、知識來源、態(tài)度行為及需求狀況，為制定青春期性健康教育計劃提供重要的理論依據(jù)。實踐青春期性健康教育，比較青春期性健康教育實施前后青春期性知識知曉狀況的變化，探索青春期性健康教育的內(nèi)容、形式、方法、途徑及效果評價，探討和制定青春期適宜的性健康教育模式提供重要的理論依據(jù)。 方法 采用自行設(shè)計的中職女生青春期性健康的調(diào)查問卷，對某幼師2011級及2012級學前教育專業(yè)，某衛(wèi)校2011級及2012級普通護理專業(yè)在校生進行調(diào)查，之后對衛(wèi)校學生以專題講座形式實施青春期性健康教育，并于教育活動干預后再次進行問卷調(diào)查。兩次問卷調(diào)查都采用匿名式自填問卷的方法，最后將收集的資料用SPSS16.0軟件進行統(tǒng)計分析。 結(jié)果 1.本次調(diào)查中職女生年齡范圍為13歲～25歲，結(jié)果顯示中職女生月經(jīng)初潮的平均年齡為13.19±1.13歲，最早9歲，最晚17歲。知曉狀況調(diào)查的23個項目僅有青春期身體變化、月經(jīng)知識、經(jīng)期護理、早戀及影響4項詳細知曉水平在10%以上，其余全在10%以下水平。其中對遺精知識、手淫、避孕原理、避孕方法、流產(chǎn)知識、性傳播疾病的表現(xiàn)及預防、艾滋病的表現(xiàn)及預防、艾滋病的發(fā)展和流行概況的詳細知曉水平在2%以下。性健康知識知曉水平的對比分析結(jié)果顯示，不同學校、不同家庭住址、不同父母親文化程度是影響知曉水平的主要因素，其中衛(wèi)校學生高于幼師學生、居住地在縣城及以上的學生高于農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生、父母親文化程度在高中或以上的學生高于初中或以下的學生。 2.調(diào)查結(jié)果顯示中職女生月經(jīng)及經(jīng)期護理知識多來源于家庭（51.7%），而避孕知識和性病艾滋病知識則主要來源于網(wǎng)絡(luò)（42.8%，53.9%），通過正規(guī)途徑學校課堂（8.4%，14.5%）和家庭（6.9%，，2.1%）較少。 3.中職女生對待性的態(tài)度和行為相對開放，對性健康教育有較高的需求。對婚前性行為的態(tài)度，13.2%的學生贊成，25.7%的學生無所謂，持反對態(tài)度者占61.1%。51.9%的學生有戀愛經(jīng)歷或在戀愛，9.2%的學生已有性行為經(jīng)歷，13.9%的學生有手淫經(jīng)歷。有86.8%的學生認為學校應該開展性相關(guān)知識的教育。 4.青春期性健康教育前后，中職生性知識知曉情況調(diào)查結(jié)果顯示，中職生對23項性相關(guān)知識知曉情況的對比差異性均有統(tǒng)計學意義（p0.05）。 結(jié)論 1.中職女生性健康知識知曉水平較差。 2.青少年性知識來源渠道以非正規(guī)渠道為主，社會、學校、家庭對青少年的性健康教育欠缺。不同學校、不同家庭住址、不同父母親文化程度的學生獲得性健康知識的途徑有差異。 3.青少年對性的態(tài)度和行為相對開放，對性健康教育需求較高。 4.學校有針對性的性健康教育干預能夠全面提高學生的性健康知識知曉水平，是促進青少年性健康行為的基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】：青春期 性健康知識 干預 中職女生
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G717.8
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 前言10-14
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究意義11-13
• 1.3 研究目的13-14
• 2 研究對象與方法14-17
• 2.1 研究對象14
• 2.2 研究方法與內(nèi)容14-15
• 2.3 質(zhì)量控制15-16
• 2.4 資料分析16-17
• 3 結(jié)果17-31
• 3.1 基本情況17-18
• 3.2 中職女生青春期性健康教育現(xiàn)況18-24
• 3.3 中職女生青春期性健康知識的來源24-28
• 3.4 中職女生性態(tài)度、行為和性健康教育需求28-29
• 3.5 青春期性健康教育干預效果分析29-31
• 4 討論31-39
• 4.1 中職女生性知識的知曉水平普遍低下31-33
• 4.2 性正規(guī)教育渠道缺失，性健康風險較高33-35
• 4.3 性態(tài)度和行為開放，性健康教育需求迫切35-36
• 4.4 學校性健康教育能夠提高中職女生性知識的知曉水平36-39
• 5 結(jié)論39
• 存在的問題39-40
• 參考文獻40-43
• 綜述43-54
• 綜述參考文獻50-54
• 附件54-58
• 致謝58

【參考文獻】

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本文編號：661673