本文關(guān)鍵詞：高職護(hù)理《人際溝通》的實(shí)訓(xùn)教學(xué)探索

  更多相關(guān)文章： 高職 人際溝通 一二三四 實(shí)訓(xùn)教學(xué)

【摘要】：正隨著"十三五"規(guī)劃中服務(wù)型社會(huì)的提出,在當(dāng)今醫(yī)院,護(hù)理工作模式從單一的疾病護(hù)理逐步向多元化健康服務(wù)轉(zhuǎn)變,"醫(yī)護(hù)為主,患者服從"的管理模式也已向"以患者為中心"的服務(wù)型模式轉(zhuǎn)變,這對(duì)護(hù)士的綜合素質(zhì)提出了更高要求�；颊叩姆梢庾R(shí)也日趨增強(qiáng),護(hù)士越來越意識(shí)到人際溝通的重要性。而傳統(tǒng)的護(hù)理專業(yè)《人際溝通》教學(xué)中只重視理論課程,并沒有注重實(shí)訓(xùn)課程,護(hù)生在與人交流溝通和步入臨床一線工作中的人際溝通能力、人際交往
【作者單位】： 菏澤醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 高職 人際溝通 一二三四 實(shí)訓(xùn)教學(xué)
【基金】：菏澤醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校教學(xué)研究課題,課題編號(hào):H11J04
【分類號(hào)】：R47-4;G712
【正文快照】： 隨著“十三五”規(guī)劃中服務(wù)型社會(huì)的提出,在當(dāng)今醫(yī)院,護(hù)理工作模式從單一的疾病護(hù)理逐步向多元化健康服務(wù)轉(zhuǎn)變,“醫(yī)護(hù)為主,患者服從”的管理模式也已向“以患者為中心”的服務(wù)型模式轉(zhuǎn)變,這對(duì)護(hù)士的綜合素質(zhì)提出了更高要求�；颊叩姆梢庾R(shí)也日趨增強(qiáng),護(hù)士越來越意識(shí)到人際溝通

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