高職職業(yè)技能教學(xué)的理解性目標(biāo)設(shè)計(jì)的分析.pdf
本文關(guān)鍵詞:高職職業(yè)技能教學(xué)的理解性目標(biāo)設(shè)計(jì)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明 本人聲明:所呈交學(xué)位論文矗塑驅(qū)些撞籃教堂的理鯉性旦拯逯讓班究, 是本人在導(dǎo)師盧德生副教援指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中 已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作 品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo) 明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。 本人承諾:已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引 起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。 學(xué)位論文作者垂殳 簽字日期: 如心年衫月/2日 四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定: 學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一,學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有 學(xué)位論文的部分使用權(quán),即:1 已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和 電子版學(xué)位論文,可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索;2 為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的,學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文 作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。 本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù) 庫》,并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書 。∑ 學(xué)位論文作者簽名善暖 導(dǎo)師簽名: ^卜V V L引 參伯 毒..L刖 簽字日期:刃怔年彭月/2-ft 簽字日期:≥I舛6
萬方數(shù)據(jù) 摘要 高職職業(yè)技能教學(xué)的理解性目標(biāo)設(shè)計(jì)研究 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè) ImY叭2Ⅲ7吣8㈣0㈣84帆2帆 研究生:姜照雯指導(dǎo)教師:盧德生 摘要:社會科技的不斷發(fā)展與知識的迅速膨脹,,
本文關(guān)鍵詞:高職職業(yè)技能教學(xué)的理解性目標(biāo)設(shè)計(jì)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:64451
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