本文關(guān)鍵詞：基于建構(gòu)主義理論的高職院校機器人技術(shù)應用課程教學設計探索與實踐——以機械手搬運工件為例

  更多相關(guān)文章： 高職 機器人技術(shù) 建構(gòu)主義 機械手搬運工件 教學設計

【摘要】：文章基于建構(gòu)主義理論,對高職院校工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)的核心課程機器人技術(shù)應用課程的典型工作任務進行闡述,以機械手搬運工件為例,從任務導入、任務提出、任務實施、任務評價等環(huán)節(jié)進行教學設計,融合多種信息化教學手段,利用自主開發(fā)三維虛擬仿真平臺進行教學,最后對教學效果進行了評價。
【作者單位】： 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院機電工程系;
【關(guān)鍵詞】： 高職 機器人技術(shù) 建構(gòu)主義 機械手搬運工件 教學設計
【基金】：江蘇省教育教學改革2015年度“基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’高職制造類專業(yè)課程體系的研究與實踐”研究成果(編號:2015JSJG293) 2014、2016年度江蘇省高�！扒嗨{工程”資助
【分類號】：TP241-4;G712
【正文快照】： 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)是高職高專院校及本科院校專業(yè)目錄中的重要專業(yè),《機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2016—2020年)》顯示,2015年我國機器人產(chǎn)量達32 996臺,同時,“工業(yè)4.0”“中國制造2025”等都大力發(fā)展機器人技術(shù),機器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展急需會操作機器人的人才,但工業(yè)機器人價格普通偏高,

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本文編號：633988