本文關(guān)鍵詞：加拿大技能型人才培養(yǎng)模式研究與啟示

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【摘要】：隨著社會發(fā)展模式向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變,產(chǎn)業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級,推進由大變強,培養(yǎng)技能型人才顯然已成為提升國家核心競爭力的戰(zhàn)略舉措。"天津市百萬技能人才培訓(xùn)福利計劃"積極響應(yīng)國家技能型人才職業(yè)教育的號召,在引導(dǎo)各行業(yè)注重產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時,引導(dǎo)全社會關(guān)注技術(shù)與服務(wù)。加拿大自"二戰(zhàn)"后積極推進職業(yè)教育培訓(xùn),形成了"CBE教學(xué)模式"、"學(xué)徒制模式"和"1 800小時速成模式"等值得借鑒的技能型人才培養(yǎng)經(jīng)驗,為天津市開展技能型人才職業(yè)教育提供了寶貴的經(jīng)驗與啟示。
【作者單位】： 天津廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 技能型人才培養(yǎng) 加拿大 CBE教學(xué)模式 學(xué)徒制模式 經(jīng)驗與啟示
【基金】：天津市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“天津市百萬技能人才培訓(xùn)福利計劃的技能型人才培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新機制研究”(課題編號:CE3331)
【分類號】：G719.711
【正文快照】： 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,21世紀對于技能型人“反饋教學(xué)原則”的基礎(chǔ)上,設(shè)計出的一種“以能力培才的定義早已不限于運用所掌握的專業(yè)知識和技術(shù)能養(yǎng)為中心”,且突出技能型人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)模式。力,在生產(chǎn)服務(wù)等領(lǐng)域的崗位一線進行實際操作的人1994年5月CBE國際研討會在加拿

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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9 金，

本文編號：626642