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  本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)的政策支持研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《內(nèi)蒙古師范大學(xué)》 2015年

應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)的政策支持研究

趙文燕  

【摘要】：隨著工業(yè)化進(jìn)程的加快,我國正處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的變革時(shí)期,需要大量的技術(shù)技能人才作為人力資源支撐現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展。建設(shè)應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)是符合我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及現(xiàn)代化建設(shè)的客觀需要。從當(dāng)今高等教育發(fā)展的趨勢來看,現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建立有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020)》的出臺(tái),明確提出加快構(gòu)建我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系,建設(shè)一批服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)面臨的首要問題是國家政策的支持。本研究采用文獻(xiàn)研究法、比較研究法、多因素綜合分析法,對當(dāng)前應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)的政策支持問題進(jìn)行了全面而深入的分析。第一部分為緒論,主要說明了選題的背景、研究的意義、相關(guān)概念的界定以及研究方法的運(yùn)用。第二部分闡述了當(dāng)前應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)面臨的政策問題,分別從高等學(xué)校分類體系與評價(jià)機(jī)制、產(chǎn)學(xué)研合作激勵(lì)政策保障、招生考試制度、雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)、社會(huì)力量參與辦學(xué)等五個(gè)方面進(jìn)行了分析。第三部分介紹了德國、美國和日本三個(gè)國家應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)的基本情況,并總結(jié)其成功的經(jīng)驗(yàn),為我國應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)提供一定的借鑒。第四部分針對國家應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)面臨的政策問題,提出了完善應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)的政策建議,主要有:建立合理的高校分類體系和健全的評估機(jī)制;完善產(chǎn)學(xué)研合作立法,創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制;深化職業(yè)教育招生與考試制度改革;完善雙師型教師隊(duì)伍建設(shè);鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué),建立新型的資金投入與管理政策等五個(gè)方面的內(nèi)容。第五部分為本論文的結(jié)語部分,對本文進(jìn)行了概括與總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G719.20
【目錄】：

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