本文關(guān)鍵詞：不同培養(yǎng)模式下單片機及接口技術(shù)課程建設(shè)研究

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【摘要】：5+2作為高職校的一種培養(yǎng)模式,5+2班級的教學(xué)內(nèi)容與普通五年制高職班級相應(yīng)課程的教學(xué)內(nèi)容有所區(qū)別,本文以5+2電氣自動化專業(yè)的單片機及接口技術(shù)課程為例,論述了建立符合5+2分段培養(yǎng)模式的專業(yè)課程的轉(zhuǎn)化方法及其必要性。
【作者單位】： 無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： +分段培養(yǎng)模式 高職校 課程銜接
【分類號】：TP368.1-4;G712.3;TP334.7-4
【正文快照】： 一、引言5+2分段培養(yǎng)模式即五年高職+兩年本科,通過轉(zhuǎn)段考試的同學(xué)可進入本科院校學(xué)習(xí),可獲得本科學(xué)歷。我校作為5+2貫通培養(yǎng)學(xué)校,設(shè)立了電氣自動化技術(shù)和機電一體化技術(shù)兩個專業(yè),5+2班級課程的建設(shè),關(guān)系到學(xué)生高職到本科階段的過渡銜接,過渡效果將直接影響學(xué)生畢業(yè)成績。單片

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