本文關(guān)鍵詞：增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自我期待,重構(gòu)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

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【摘要】：高職院校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,但問卷調(diào)查顯示,高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意愿處于低迷狀態(tài),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的驅(qū)動(dòng)力不足。班杜拉關(guān)于關(guān)注個(gè)體行為有效性的心理預(yù)期,增強(qiáng)自我效能感的自我效能理論,對于改進(jìn)高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略有著很好的借鑒意義。積極構(gòu)建"動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)、精英引領(lǐng)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)"的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,是有效提高高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)效能感,不斷提升高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量的可行之路。
【作者單位】： 武漢城市職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 自我效能感 創(chuàng)業(yè)意愿
【基金】：湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)研究”(項(xiàng)目編號:2011A037)
【分類號】：G717.38
【正文快照】： 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,在國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬單向師授為框架,很少涉及學(xué)生創(chuàng)業(yè)期待的效能度眾創(chuàng)新”的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略背景下,已經(jīng)從專業(yè)教評價(jià)和改善問題,而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅(qū)動(dòng)力是實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)育的意義上提升到“高等教育對穩(wěn)增長、促改革、調(diào)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的前提和保障。針對學(xué)生創(chuàng)新

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本文編號：586445