本文關(guān)鍵詞：基于臨床護(hù)理實(shí)踐需求的教學(xué)策略

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【摘要】：為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解決臨床護(hù)理問(wèn)題能力的培養(yǎng),根據(jù)臨床護(hù)理實(shí)踐導(dǎo)向,確立了教學(xué)目標(biāo),調(diào)整了課程體系,改進(jìn)了護(hù)理教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)策略。突出介紹了4項(xiàng)教學(xué)實(shí)施策略:以護(hù)理程序?yàn)榱鞒痰募膊∽o(hù)理教學(xué)、以操作規(guī)程為路徑的護(hù)理技能教學(xué)、以學(xué)以致用為目的的臨床實(shí)習(xí)、以核心能力為目標(biāo)的分層強(qiáng)化。這些措施有效提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng),提高了學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合能力,也提高了實(shí)習(xí)和用人單位滿意率,學(xué)生的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率連續(xù)4年在99.0%以上。
【作者單位】： 浙江省桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 教育 護(hù)理 教育需求評(píng)估
【分類號(hào)】：R47-4;G712
【正文快照】： 在新形勢(shì)下,社會(huì)對(duì)護(hù)士提出了“復(fù)合型、高素質(zhì)”的新要求。吳曉琴等[1]研究發(fā)現(xiàn),臨床需要的是集知識(shí)、能力、素質(zhì)于一身的綜合型人才,而不是單純的操作機(jī)器。我校是一所全日制普通中專衛(wèi)校,護(hù)理專業(yè)學(xué)制3年,面向全省招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生。學(xué)生學(xué)習(xí)能力中等,對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)能背誦

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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