本文關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育校企合作的現(xiàn)實(shí)困境與應(yīng)對策略

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【摘要】：高職院校校企合作在形式、內(nèi)容、管理模式和管理體制等四個方面均存在種種困境,其根本原因主要在于相關(guān)法律法制不健全、教育管理體制滯后、合作機(jī)制不健全以及輕視職業(yè)教育的傳統(tǒng)觀念等,建立在共同利益基礎(chǔ)之上的校企合作形成穩(wěn)固的合作關(guān)系,加強(qiáng)政府主導(dǎo)作用的同時借助市場的力量是突破困境的重點(diǎn),建立現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式是目前校企合作的最高形式。
【作者單位】： 湖南省教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 高等職業(yè)教育 校企合作 現(xiàn)實(shí)困境 政府主導(dǎo) 市場力量 現(xiàn)代學(xué)徒制
【基金】：湖南教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題“高等職業(yè)教育校企合作長效機(jī)制研究”(課題編號:XJK013AZY003)的階段性成果
【分類號】：G717
【正文快照】： 教育的目的是為社會培養(yǎng)所需要的合格人才,這已是毋庸置疑的社會共識,由于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同需求,也就使得人才有著不同的內(nèi)涵,而職業(yè)教育則自始至終都是培養(yǎng)應(yīng)用型的人才。既然如此,我們必須明確,現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會所需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的內(nèi)涵就是:除了具備必要的理論基礎(chǔ)知

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