本文關(guān)鍵詞：單招背景下高職學(xué)生的教育管理工作研究

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【摘要】：高職單招學(xué)生文化基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣低、普遍沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,自我管理能力較差,而價值觀又呈現(xiàn)多元化的特點。高職院校在針對這些學(xué)生的教育管理方面也存在不足,如思想工作深度不夠、方式陳舊,管理手段較為單一,忽視學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,教學(xué)方法不能因材施教,考核評價模式陳舊等。以高職單招學(xué)生教育管理工作為研究內(nèi)容,并提出相關(guān)建議,主要包括深入了解單招學(xué)生特點,深化單招學(xué)生思想教育工作,幫助、引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃,加強過程管理,樹立典型、發(fā)揮榜樣的力量,重視和家長聯(lián)系溝通等。
【作者單位】： 河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣與信息工程系;河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處;河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院紀(jì)檢處;
【關(guān)鍵詞】： 單招 學(xué)生 教育 管理
【基金】：2015年河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題“高職單招形勢下的學(xué)生教育管理工作研究”研究成果(2015031245)
【分類號】：G717
【正文快照】： 一、高職院校單招生特點分析(一)文化基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差通過幾年單獨招生及培養(yǎng)以后,對單招學(xué)生與其他統(tǒng)招生進行比較,發(fā)現(xiàn)單招生文化基礎(chǔ)相對薄弱,學(xué)習(xí)能力較差,也沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。像在2008年以前進行統(tǒng)招時,入學(xué)分數(shù)均在450分以上,但2008年實行自主招生后,其分數(shù)大約

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉美;;例談“概念回歸”在對口單招一輪復(fù)習(xí)中的運用[J];職業(yè)教育(中旬刊);2013年09期

2 ;[J];;年期

，

本文編號：568563