本文關(guān)鍵詞：統(tǒng)計(jì)方法在中職生課堂教學(xué)管理中的應(yīng)用——量化考核學(xué)生平時(shí)成績(jī)

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【摘要】：本文針對(duì)目前中職生平時(shí)成績(jī)考核現(xiàn)狀進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其存在的一系列問題,結(jié)合統(tǒng)計(jì)方法,提出了新的思路即量化考核學(xué)生平時(shí)成績(jī)。旨在更好的管理課堂,提高教學(xué)效率與質(zhì)量。
【作者單位】： 福建經(jīng)濟(jì)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 中職生平時(shí)成績(jī)考核現(xiàn)狀 存在問題 量化考核
【分類號(hào)】：G712.4
【正文快照】： 作為中職學(xué)校的教師,我們常常抱怨學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重,上課睡覺、玩手機(jī)、來回走動(dòng)等狀況層出不窮。從有效的課堂管理角度來看,這些行為無論對(duì)班級(jí)或者對(duì)我們授課教師本身而言都是不利的。學(xué)生上課不集中的原因有很多,有學(xué)生自身的問題,也有教師的原因。當(dāng)然,作為教師面對(duì)這樣的

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本文編號(hào)：563010