本文關(guān)鍵詞：探索和積淀：20世紀(jì)90年代中國職業(yè)教育學(xué)科理論發(fā)展研究

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【摘要】：我國職業(yè)教育起步相對較晚，發(fā)展環(huán)境較為復(fù)雜。自生發(fā)以來，在引介和本土化的過程中逐漸構(gòu)建起了我國的職業(yè)教育及其理論體系。近年來，國家對職業(yè)教育的關(guān)注力度和支持力度不斷加強，我國的職業(yè)教育及其理論體系的構(gòu)建也不斷的成熟起來。但是，理論指導(dǎo)實踐是幾經(jīng)檢驗的真理。職業(yè)教育的發(fā)展亦需要科學(xué)的職業(yè)教育理論的指導(dǎo)。然而要想構(gòu)建科學(xué)的職業(yè)教育理論，就需要通過創(chuàng)造性科研，以提高職業(yè)教育質(zhì)量，才能促進社會發(fā)展。 要進行職業(yè)教育科研，必然要對職業(yè)教育的歷史進行合理的探究。職業(yè)教育的歷史過程具有階段性和連續(xù)性的統(tǒng)一，既要從歷史的角度研究職業(yè)教育的現(xiàn)象，繼承優(yōu)良的職業(yè)教育傳統(tǒng)；又要更為重視在不同歷史階段職業(yè)教育的情況,進行研究與借鑒。 本論文僅以“探索和積淀：20世紀(jì)90年代中國職業(yè)教育學(xué)科理論發(fā)展研究”為題，旨在探究20世紀(jì)末的十年，我國職業(yè)教育學(xué)科理論的發(fā)展情況。通過全面的搜集和梳理該時期職業(yè)教育學(xué)科理論所獲得的成果，并通過探究這些成果對該時期職業(yè)教育學(xué)科理論的特征進行研究，進而對該時期職業(yè)教育學(xué)科理論的發(fā)展情況進行反思。通過對90年代中國職業(yè)教育學(xué)科理論系統(tǒng)的研究，以完善職業(yè)教育學(xué)科發(fā)展史的理論研究成果，為新時期我國職業(yè)教育及其理論發(fā)展提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】：90年代 職業(yè)教育學(xué) 理論 發(fā)展環(huán)境 特征 反思
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G710
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-12
• 1.1 問題研究的背景8-9
• 1.2 問題研究的意義和擬解決的問題9-10
• 1.2.1 理論意義9
• 1.2.2 實踐意義9
• 1.2.3 課題擬解決的主要問題9-10
• 1.3 問題研究的特點和完成的思路和辦法10-12
• 第二章 20 世紀(jì) 90 年代中國職業(yè)教育學(xué)科理論發(fā)展的社會環(huán)境12-17
• 2.1 政策環(huán)境12-13
• 2.2 經(jīng)濟環(huán)境13-14
• 2.3 相關(guān)法律的制定和頒布14-15
• 2.4 教育發(fā)展情況15-17
• 第三章 20 世紀(jì) 90 年代中國職業(yè)教育學(xué)科理論17-36
• 3.1 國外職業(yè)教育理論的引介17-24
• 3.1.1 國外職業(yè)教育理論的引介概況17
• 3.1.2 主要引介理論著作介紹17-23
• 3.1.3 小結(jié)23-24
• 3.2 本土職業(yè)教育理論著作發(fā)展24-33
• 3.2.1 本土職業(yè)教育理論著作概況24-29
• 3.2.2 本土重要理論著作介紹29-33
• 3.3 職業(yè)教育學(xué)科理論的相關(guān)論文33-36
• 3.3.1 職業(yè)教育理論的論文發(fā)表情況33-34
• 3.3.2 職業(yè)教育理論論文重要主題概述34-36
• 第四章 20 世紀(jì) 90 年代職業(yè)教育學(xué)科理論的特點36-40
• 4.1 以馬克思主義為指導(dǎo)的中國職業(yè)教育理論的生發(fā)36-37
• 4.2 結(jié)合國情，積極建立有中國特色的職業(yè)教育理論37
• 4.3 有選擇的借鑒國外職業(yè)教育理論經(jīng)驗37-38
• 4.4 吸收多學(xué)科理論，職業(yè)教育分支學(xué)科發(fā)展得到突破38-39
• 4.5 有意識的探討和反思中國職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)教育變革意識和發(fā)展意識增強39-40
• 第五章 20 世紀(jì) 90 年代中國職業(yè)教育學(xué)科理論發(fā)展的反思40-44
• 5.1 20 世紀(jì) 90 年代中國職業(yè)教育學(xué)科理論的成果和不足40-41
• 5.1.1 20 世紀(jì) 90 年代中國職業(yè)教育學(xué)科理論的成果40
• 5.1.2 20 世紀(jì) 90 年代中國職業(yè)教育學(xué)理論的不足40-41
• 5.2 對我國新世紀(jì)職業(yè)教育及其理論發(fā)展的意義41-44
• 5.2.1 為我國職業(yè)教育發(fā)展提供理論指導(dǎo)41-42
• 5.2.2 為新世紀(jì)職業(yè)教育及其理論發(fā)展奠定基礎(chǔ)42
• 5.2.3 為新世紀(jì)職業(yè)教育及其理論發(fā)展提出合理規(guī)劃和展望42-44
• 參考文獻44-46
• 發(fā)表論文和參加科研情況說明46-47
• 致謝47

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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1 馬君;中國職業(yè)教育學(xué)的反思與建構(gòu)[D];天津大學(xué);2011年

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