本文關(guān)鍵詞：高職院�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)探析——以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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【摘要】：高職院校"雙師型"教師隊(duì)伍建設(shè)存在如質(zhì)量不高、進(jìn)階式發(fā)展和作用發(fā)揮不夠、技能結(jié)構(gòu)待優(yōu)化等主要問題,采取優(yōu)化"雙師型"教師來源結(jié)構(gòu)、完善認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、健全培訓(xùn)體系和完善考核激勵機(jī)制等措施,可以促進(jìn)"雙師型"教師隊(duì)伍建設(shè)。
【作者單位】： 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院人力資源處;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 “雙師型”教師 教師隊(duì)伍建設(shè)
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 1國內(nèi)外“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀1.1國內(nèi)現(xiàn)狀分析 我國“高等職業(yè)教育”是培養(yǎng)高級技術(shù)員類人才(中間人才系列中的高層次)的職業(yè)技術(shù)教育,是高等教育的重要組成部分,是職教體系中的最高層次。依據(jù)教師的教育背景和實(shí)踐經(jīng)歷,當(dāng)前高等職業(yè)教育師資隊(duì)伍來源可分為兩類:一類來

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