本文關(guān)鍵詞：XT職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌建設(shè)研究

  更多相關(guān)文章： 高職院校 品牌定位 品牌內(nèi)涵建設(shè) 品牌傳播 品牌維護(hù)

【摘要】：品牌作為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物,已逐漸被引入和應(yīng)用到高等教育領(lǐng)域當(dāng)中。高職教育作為高等教育的一支新軍,已占據(jù)半壁江山并承擔(dān)著高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。然而因高職教育在求量的發(fā)展過程中,產(chǎn)生一系列如辦學(xué)水平、學(xué)校定位、師資建設(shè)等問題導(dǎo)致了高職院校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度雙低現(xiàn)象。為了樹立高職院校的良好形象和提升社會(huì)認(rèn)可度,國家明確指出品牌戰(zhàn)略化是高職教育可持續(xù)發(fā)展的必由之路,并于2006年開始實(shí)施了100所高職示范院校建設(shè)的項(xiàng)目以推進(jìn)高職教育的品牌化建設(shè)。示范性高職院校因?qū)W院高知名度和高美譽(yù)度所帶來的品牌效應(yīng)已逐漸明顯。然而,在面臨生源人數(shù)的減少、同類示范院校的競(jìng)爭(zhēng)、高等本科院校的轉(zhuǎn)型等多重壓力下,普通高職院校也不得不思考該如何求生存、求發(fā)展的問題。筆者認(rèn)為普通高職院校更應(yīng)積極實(shí)施學(xué)院品牌建設(shè)、加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè),才能應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化、參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。本文主要分為四個(gè)部分:第1章為引言,主要介紹論文題目研究的背景和意義,并對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)、研究方法和內(nèi)容進(jìn)行了闡述;第2章主要介紹了我國高等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀和前景、高職品牌的理論研究和高職品牌建設(shè)的特征和策略。本章通過重點(diǎn)研究高職品牌理論基礎(chǔ),提出適合的品牌建設(shè)路線和策略;第3章主要根據(jù)XT職業(yè)技術(shù)學(xué)院的滿意度調(diào)研結(jié)果,展開對(duì)學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀和品牌效應(yīng)的分析。第4章是整篇論文的重點(diǎn)分析章節(jié)。首先通過對(duì)XT職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌建設(shè)存在的問題和產(chǎn)生的原因進(jìn)行了詳盡的分析,然后有效利用SWOT分析法構(gòu)建了SWOT矩陣圖以明確XT職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌建設(shè)的主要方向。最后在第5章結(jié)合品牌建設(shè)的相關(guān)理論,從辦學(xué)定位、顧客為導(dǎo)向的內(nèi)涵建設(shè)、品牌傳播和品牌維護(hù)四個(gè)方面提出了XT職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌建設(shè)的思路和策略。通過對(duì)XT職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌建設(shè)的實(shí)例研究,本文希望高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院特別是一般性的高職院校通過品牌創(chuàng)建形成自身特色、提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大學(xué)院知名度和美譽(yù)度,以此打造核心競(jìng)爭(zhēng)力并贏得市場(chǎng)。
【關(guān)鍵詞】：高職院校 品牌定位 品牌內(nèi)涵建設(shè) 品牌傳播 品牌維護(hù)
【學(xué)位授予單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G717
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 引言8-14
• 1.1 問題的提出8-9
• 1.2 研究的意義9
• 1.3 國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)9-12
• 1.3.1 國內(nèi)高職品牌建設(shè)研究9-11
• 1.3.2 國外高職院校品牌建設(shè)研究11-12
• 1.4 研究方法、研究?jī)?nèi)容和研究過程12-14
• 1.4.1 研究方法12
• 1.4.2 研究?jī)?nèi)容12
• 1.4.3 研究過程12-14
• 第2章 高職院校品牌建設(shè)的理論研究與路徑選擇14-24
• 2.1 品牌及品牌建設(shè)理論14-16
• 2.1.1 品牌定義14-15
• 2.1.2 品牌建設(shè)理論15-16
• 2.2 高職品牌建設(shè)理論研究16-20
• 2.2.1 高職品牌16-17
• 2.2.2 高職品牌建設(shè)的意義17-18
• 2.2.3 高職品牌建設(shè)理論18-20
• 2.3 高職品牌建設(shè)的路徑選擇20-24
• 2.3.1 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的品牌定位21
• 2.3.2 顧客導(dǎo)向的品牌內(nèi)涵建設(shè)21-22
• 2.3.3 雙向溝通的品牌傳播22-23
• 2.3.4 深入細(xì)致的品牌維護(hù)23-24
• 第3章 XT職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展及品牌建設(shè)現(xiàn)狀24-29
• 3.1 XT職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀24-25
• 3.2 XT職業(yè)技術(shù)學(xué)院的品牌建設(shè)現(xiàn)狀25-29
• 第4章 XT職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌建設(shè)中存在的問題與優(yōu)化29-38
• 4.1 湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌建設(shè)中存在的問題29-35
• 4.1.1 品牌定位策略問題分析29
• 4.1.2 品牌內(nèi)涵建設(shè)問題分析29-33
• 4.1.3 品牌傳播問題分析33-34
• 4.1.4 品牌維護(hù)問題分析34-35
• 4.2 湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展環(huán)境的SWOT分析35-38
• 4.2.1 SWOT分析概念35
• 4.2.2 XT職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌建設(shè)的SWOT分析35-37
• 4.2.3 XT職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌建設(shè)的SWOT矩陣37-38
• 第5章 XT職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌建設(shè)的優(yōu)化建議38-46
• 5.1 找準(zhǔn)品牌定位，突顯品牌特色38-39
• 5.1.1 服務(wù)地方支柱產(chǎn)業(yè)和醫(yī)衛(wèi)行業(yè)的品牌定位38
• 5.1.2 創(chuàng)新辦學(xué)模式38-39
• 5.1.3 建設(shè)社會(huì)服務(wù)體系形成區(qū)域內(nèi)的社會(huì)服務(wù)品牌39
• 5.2 加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升品牌價(jià)值39-43
• 5.2.1 提升教師服務(wù)質(zhì)量39-40
• 5.2.2 提升教學(xué)質(zhì)量40-42
• 5.2.3 遵循共享原則，校企共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地42-43
• 5.3 整合傳播資源，傳播品牌形象43-45
• 5.3.1 廣告?zhèn)鞑?/span>43-44
• 5.3.2.碑傳播44
• 5.3.3 公關(guān)傳播44-45
• 5.4 全面品牌維護(hù)，細(xì)化品牌管理45-46
• 5.4.1 成立品牌管理部門45
• 5.4.2 建立品牌危機(jī)管理機(jī)制45-46
• 結(jié)論46-47
• 參考文獻(xiàn)47-49
• 致謝49-50
• 附錄A 關(guān)于XT職院的知名度和美譽(yù)度的調(diào)查問卷50-53
• 附錄B XT職院教師工作滿意度調(diào)查問卷53-54

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