本文關鍵詞：安徽中職教育校企深度合作的制約因素及對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以安徽省為例,對中職教育實施校企深度合作過程中存在的制約因素深入分析,針對政府、學校、企業(yè)三方面提出進一步提高政策針對性和有效性、優(yōu)化專業(yè)結構、構建校企雙方利益共同體的對策建議,旨在推動安徽中職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展,為安徽區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供合格的人才支撐,拓展信息經(jīng)濟新空間。
【作者單位】： 安徽財經(jīng)大學財政與公共管理學院;
【關鍵詞】： 中職教育 校企深度合作 區(qū)域發(fā)展 產(chǎn)業(yè)結構
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目(15YJC880012) 安徽財經(jīng)大學研究生科研創(chuàng)新基金項目(ACYC2015109)
【分類號】：G717
【正文快照】： 隨著我國經(jīng)濟結構轉(zhuǎn)型升級,應用型人才的市場需求日益增多。中職教育承擔著為社會輸出初、中級操作性人才的重任,面對人才需求的巨大變化,校企合作是當前中職教育改革與發(fā)展的共同指向,是中職院校在新一輪發(fā)展過程中脫離“頑疾”主動服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的最佳方式之一。1中

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  本文關鍵詞：安徽中職教育校企深度合作的制約因素及對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：497059