本文關(guān)鍵詞：美、澳、歐盟職業(yè)教育教師專業(yè)能力標準比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《比較教育研究》 2010年12期

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美、澳、歐盟職業(yè)教育教師專業(yè)能力標準比較研究

   

【摘要】：本文全面介紹了美國、澳大利亞、歐盟職業(yè)教育教師專業(yè)能力標準的主要內(nèi)容,從專業(yè)能力標準開發(fā)、能力框架、專業(yè)能力3個角度對3份能力標準進行比較分析,提出了對我國建立職業(yè)教育教師專業(yè)能力標準的啟示。

【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G719.2
【正文快照】：

各國對職業(yè)教育質(zhì)量與競爭力的關(guān)注將教師推至改革中心,教師被看作是影響職業(yè)教育改革與發(fā)展的核心要素之一。促進教師專業(yè)發(fā)展已成為各國職業(yè)教育改革的重要戰(zhàn)略。作為促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育質(zhì)量的重要舉措,教師專業(yè)標準研發(fā)正成為一種國際趨勢。我國尚未出臺全國性的

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