本文關(guān)鍵詞：關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職業(yè)教育是國民教育的重要組成部分,探索職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展是當(dāng)前社會高度關(guān)注的熱點。黨的十八大以來,國家高度重視現(xiàn)代職業(yè)教育的改革和發(fā)展。文章以《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》為背景,從現(xiàn)代職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā),剖析了現(xiàn)代職業(yè)教育在發(fā)展過程中遭遇的瓶頸,并圍繞職業(yè)院校的師資建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、知識成果轉(zhuǎn)化以及校企合作體制機(jī)制等方面展開討論,提出現(xiàn)代職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對策。
【作者單位】： 南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代職業(yè)教育 區(qū)域經(jīng)濟(jì) 良性互動
【基金】：2014年度江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金資助項目“江蘇構(gòu)建現(xiàn)代職教體系與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展良性互動機(jī)制研究——以南通為例”的階段性研究成果。(項目編號:2014SJB633)
【分類號】：F124;G719.2
【正文快照】： 職業(yè)教育是推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)力引擎,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)是職業(yè)教育的重要職責(zé)。職業(yè)教育的設(shè)置要與服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高度相關(guān),引領(lǐng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)向更好更快的方向發(fā)展,唯有如此,職業(yè)教育才能具備強(qiáng)大的生命力。一、現(xiàn)代職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的國家戰(zhàn)略意義2014年我國頒布了《

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 秦鷹;提高職業(yè)教育服務(wù)的質(zhì)量[J];職教論壇;2003年10期

2 秦鷹;提高職業(yè)教育服務(wù)的效益[J];職教論壇;2003年14期

3 周稽裘;以直接有效轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力為主要目標(biāo) 努力提升職業(yè)教育服務(wù)功能[J];職教通訊;2003年09期

4 孫文學(xué);;職業(yè)教育服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的意義和對策[J];教育導(dǎo)刊;2006年11期

5 余祖光;;加快發(fā)展職業(yè)教育服務(wù)體系[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2008年11期

6 余祖光;;我國職業(yè)教育服務(wù)體系的研究[J];職教論壇;2008年13期

7 ;我國職業(yè)教育服務(wù)體系的研究[J];職教論壇;2008年19期

8 ;企業(yè)才是職業(yè)教育服務(wù)的最根本目標(biāo)[J];職業(yè)教育研究;2008年04期

9 劉振洪;;強(qiáng)化職業(yè)教育服務(wù)意識 職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展思路之一[J];中國培訓(xùn);2012年01期

10 張宇;;關(guān)于提高職業(yè)教育服務(wù)能力的研究[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2013年15期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 ;加強(qiáng)統(tǒng)籌深化改革 提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平[A];職業(yè)教育為三農(nóng)服務(wù)的新思路新模式——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2004年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

2 王孟宇;;農(nóng)業(yè)職業(yè)教育服務(wù)云南新農(nóng)村建設(shè)的實踐與思考[A];農(nóng)業(yè)教育與社會主義新農(nóng)村建設(shè)——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2006年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 白劍;我市舉辦職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展校企對接會[N];保定日報;2007年

2 記者 時曉玲;職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會能力日益顯現(xiàn)[N];中國教育報;2009年

3 記者 高云;大力提升職業(yè)教育服務(wù)水平[N];延邊日報;2009年

4 南通紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陳明宇;大力發(fā)展職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展[N];南通日報;2010年

5 本報記者 呂揚(yáng);陜西職業(yè)教育服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力大幅增強(qiáng)[N];陜西日報;2009年

6 通訊員 賀永剛;羅田職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)彰顯品牌魅力[N];黃岡日報;2009年

7 記者 饒超毅邋實習(xí)生 陳細(xì)慧;做強(qiáng)做大職業(yè)教育服務(wù)漳州經(jīng)濟(jì)發(fā)展[N];閩南日報;2007年

8 本報記者 張元斌;我省將建60所示范性中職學(xué)校[N];貴州日報;2010年

9 記者 殷斌;加強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力[N];銀川晚報;2011年

10 記者 韓�？�;義務(wù)教育均衡發(fā)展 職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)[N];本溪日報;2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 夏學(xué)文;職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀及對策研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

2 蔣將;職業(yè)教育服務(wù)類專業(yè)課程研究[D];華東師范大學(xué);2008年

3 張一沙;職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

4 孫泉本;吉安市職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究[D];中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2013年

5 魏俊桃;職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村文化建設(shè)的問題與對策研究[D];華中師范大學(xué);2012年

6 龔旭韜;職業(yè)教育服務(wù)農(nóng)村文化建設(shè)的研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：479483