本文關(guān)鍵詞：不同層次軌道交通人才培養(yǎng)創(chuàng)新探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對不同層次軌道交通的人才培養(yǎng)模式、人力資源開發(fā)、教育教學(xué)改革、考核評價等方面存在的問題進行探究,以京津冀區(qū)域為例分析軌道交通發(fā)展規(guī)模、人才需求及培養(yǎng)現(xiàn)狀,對軌道交通人才培養(yǎng)的層次、區(qū)域性分別進行闡述,提出推行個性化職業(yè)教育定制服務(wù)、學(xué)習(xí)者自助"菜單式"訂購課程的教育教學(xué)改革,由政府主導(dǎo)、院校及培訓(xùn)機構(gòu)為實施主體、企業(yè)參與"三位一體"的方式共同建立完善的考核評價體系,搭建區(qū)域性心理健康維護平臺等人才培養(yǎng)創(chuàng)新策略。
【作者單位】： 河北軌道運輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 軌道交通 人才 培養(yǎng) 京津冀
【基金】：河北省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室資助科會科學(xué)基金項目(HB15JY072)
【分類號】：U239.5-4;G712
【正文快照】： 《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出在經(jīng)濟社會發(fā)展中人才資源應(yīng)優(yōu)先開發(fā)[1]。軌道交通運輸行業(yè)一向被視作國民經(jīng)濟的命脈,自“十二五”規(guī)劃以來一直處于快速發(fā)展期,其中軌道交通的發(fā)展在“十三五”期間將呈現(xiàn)持續(xù)高速增長態(tài)勢。因此,筆者探究不同層次軌道

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本文編號：478113