發(fā)布時(shí)間：2017-06-20 10:18

  本文關(guān)鍵詞：對高職教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在高職院校管理中,影響其教學(xué)質(zhì)量的三個(gè)重要主體分別是學(xué)生、教師、教學(xué)管理人員,通過對與這三個(gè)主體有密切聯(lián)系的教學(xué)主要環(huán)節(jié)的監(jiān)測,找出教學(xué)管理與改革的不足,并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議,以促進(jìn)高職院校教學(xué)工作的改革。
【作者單位】： 山西金融職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職教學(xué) 教學(xué)改革 教學(xué)管理
【分類號(hào)】：G717.3
【正文快照】： 為貫徹《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,建立常態(tài)化的職業(yè)院校自主保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的機(jī)制,教育部決定逐步在全國職業(yè)院校推進(jìn)建立教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度,全面開展教學(xué)診斷與改進(jìn)工作。教學(xué)診斷與改進(jìn)工作中有三個(gè)重要的主體,分別為學(xué)生、教師和教學(xué)管理人員。對這

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  本文關(guān)鍵詞：對高職教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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