本文關(guān)鍵詞：高職院校師資培訓(xùn)質(zhì)量提升的困境與反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：師資培訓(xùn)是高職院校提高師資隊伍素質(zhì)、促進(jìn)教師隊伍專業(yè)化的一個重要途徑。我國高職院校教師培訓(xùn)面臨缺乏統(tǒng)一的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、師資來源多元化、培訓(xùn)課程有待充實、企業(yè)實踐制度有待完善等問題,同時沒有擁有一定話語權(quán)的高職院校教師的自治組織也成為高職院校教師專業(yè)化建設(shè)的一個缺陷。因此,改變現(xiàn)有的人才觀、提高教師準(zhǔn)入門檻,提升繼續(xù)教育內(nèi)涵、夯實教師素質(zhì),建立職業(yè)院校教師的自治組織、提升話語權(quán)是促進(jìn)高職院校教師隊伍專業(yè)化建設(shè)的必要途徑。
【作者單位】： 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)化 準(zhǔn)入制度 繼續(xù)教育 話語權(quán)
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 為適應(yīng)職業(yè)教育加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高辦學(xué)質(zhì)量的迫切需要,國家已經(jīng)將教師隊伍建設(shè)放在了基礎(chǔ)性先導(dǎo)性戰(zhàn)略性地位上。2011年11月,教育部、財政部制訂實施了《職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃(2011—2015年)》,旨在促進(jìn)職業(yè)院校師資隊伍的內(nèi)涵建設(shè),構(gòu)建促進(jìn)職業(yè)院校教師專業(yè)化的教師培養(yǎng)

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本文編號：459428