本文關(guān)鍵詞：YS高職院就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在高校畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷增大,國家對高職高專教育大力發(fā)展的背景下,就業(yè)形勢逐年嚴(yán)峻的形勢下,高職高專院校的就業(yè)工作日益顯出其重要性。但目前畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量仍有令人不滿意之處,作為就業(yè)工作的具體施行者,就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。因此有必要對就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行研究,通過建立激勵(lì)機(jī)制來幫助就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,進(jìn)而改善畢業(yè)生就業(yè)工作質(zhì)量,提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。本文以YS高職院為例進(jìn)行研究分析,共分為五章。第一章為緒論,介紹了論文研究的背景和意義、激勵(lì)理論概述和國內(nèi)外研究的情況等；第二章分析了YS高職院就業(yè)工作在國家政策及自身發(fā)展規(guī)劃中的要求,就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)的基本情況、工作現(xiàn)狀及工作特點(diǎn)；第三章介紹了YS高職院研究激勵(lì)機(jī)制的意義和構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制的原則,研究和分析了YS高職院現(xiàn)有的激勵(lì)政策情況,提出了問題所在；第四章根據(jù)之前進(jìn)行的現(xiàn)狀分析和構(gòu)建原則,分別從構(gòu)建就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)績效考核機(jī)制、物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)以及崗位競聘激勵(lì)等方面,研究了YS高職院就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施；第五章對文章進(jìn)行了總結(jié)和提出了今后有待改進(jìn)的方向。論文主要獲得了以下成果：探討了就業(yè)工作的重要性與意義,詳細(xì)分析了YS高職院就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)的工作現(xiàn)狀及存在的問題,提出了對就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制的改善方法及有效施行措施；根據(jù)YS高職院就業(yè)工作特點(diǎn)設(shè)計(jì)對實(shí)行激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行研究,目的在于提高就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)的積極性,有效改善了YS高職院就業(yè)工作的質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】：高職院校 就業(yè)工作團(tuán)隊(duì) 激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G717.38
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-16
• 1.1 研究背景和意義9
• 1.2 高職高專院校就業(yè)工作各項(xiàng)相關(guān)評估指標(biāo)9-11
• 1.2.1 建立校級就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)9
• 1.2.2 建立各級就業(yè)工作機(jī)構(gòu)9-10
• 1.2.3 制定就業(yè)工作實(shí)施意見及就業(yè)目標(biāo)管理辦法10
• 1.2.4 充足的人員配備10
• 1.2.5 完善學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)10
• 1.2.6 提供充分的人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)10
• 1.2.7 就業(yè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算10
• 1.2.8 開展就業(yè)工作理論研究10-11
• 1.3 激勵(lì)與激勵(lì)理論概述11-14
• 1.3.1 激勵(lì)的含義11
• 1.3.2 激勵(lì)機(jī)制11
• 1.3.3 國外激勵(lì)理論研究11-13
• 1.3.4 國內(nèi)激勵(lì)理論研究13-14
• 1.4 國內(nèi)外高校就業(yè)工作激勵(lì)現(xiàn)狀14-15
• 1.4.1 國外高校就業(yè)激勵(lì)14
• 1.4.2 國內(nèi)高校就業(yè)工作激勵(lì)14-15
• 1.5 研究的創(chuàng)新點(diǎn)15
• 1.6 研究內(nèi)容及方法15-16
• 1.6.1 研究內(nèi)容15
• 1.6.2 研究方法15-16
• 第二章 YS高職院就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)情況分析16-28
• 2.1 YS高職院情況分析16-17
• 2.1.1 YS高職院的性質(zhì)和任務(wù)16
• 2.1.2 學(xué)校人才培養(yǎng)方案要求16-17
• 2.1.3 國家對高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估要求17
• 2.2 YS高職院就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)存在的必要性17-18
• 2.2.1 國家對高職院校就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)的組織性要求17
• 2.2.2 YS高職院就業(yè)工作性質(zhì)要求17-18
• 2.3 YS高職院就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)18-22
• 2.3.1 就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)簡介18-19
• 2.3.2 就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)工作現(xiàn)狀19-20
• 2.3.3 就業(yè)工作的特點(diǎn)20-22
• 2.4 YS高職院就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有激勵(lì)機(jī)制情況分析22-28
• 2.4.1 YS高職院就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有激勵(lì)機(jī)制情況22-23
• 2.4.2 就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)工作滿意度調(diào)查23-24
• 2.4.3 現(xiàn)有就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)激勵(lì)政策的不足24-28
• 第三章 YS高職院就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建28-32
• 3.1 YS高職院就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)建構(gòu)激勵(lì)機(jī)制的意義28
• 3.2 YS高職院就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制的建構(gòu)原則28-29
• 3.2.1 人本原則28
• 3.2.2 物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合原則28-29
• 3.2.3 公平性與差異性相結(jié)合原則29
• 3.2.4 正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合的原則29
• 3.3 構(gòu)建YS高職院就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制能解決的問題29-30
• 3.3.1 凝聚團(tuán)隊(duì)向心力29
• 3.3.2 提高團(tuán)隊(duì)工作人員的福利水平29-30
• 3.3.3 提高隊(duì)伍師資水平30
• 3.4 激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建30-32
• 3.4.1 建立績效考核機(jī)制30
• 3.4.2 物質(zhì)激勵(lì)30-31
• 3.4.3 精神激勵(lì)31-32
• 第四章 YS高職院就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施32-43
• 4.1 建立并實(shí)施YS高職院就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)績效考核機(jī)制32-34
• 4.1.1 績效考核指標(biāo)的構(gòu)建32-33
• 4.1.2 績效考核的基本方法33-34
• 4.1.3 考核的結(jié)果應(yīng)用34
• 4.2 以物質(zhì)需要為基礎(chǔ)的激勵(lì)機(jī)制34-37
• 4.2.1 制定合理的就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)補(bǔ)貼機(jī)制34-36
• 4.2.2 強(qiáng)化集體獎(jiǎng)勵(lì)與個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制36-37
• 4.2.3 建立鼓勵(lì)就業(yè)團(tuán)隊(duì)成員開展團(tuán)隊(duì)式創(chuàng)業(yè)的機(jī)制37
• 4.3 構(gòu)建以精神需要為動(dòng)力的激勵(lì)機(jī)制37-41
• 4.3.1 營造團(tuán)隊(duì)成員歸屬感37-38
• 4.3.2 培訓(xùn)激勵(lì)38-39
• 4.3.3 關(guān)注職業(yè)發(fā)展激勵(lì)39-40
• 4.3.4 崗位競聘激勵(lì)40-41
• 4.4 YS高職院就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制實(shí)施的保障41-43
• 4.4.1 管理者的重視和支持41-42
• 4.4.2 高效的人力資源管理團(tuán)隊(duì)42
• 4.4.3 完善現(xiàn)有教師信息數(shù)據(jù)管理42-43
• 第五章 結(jié)論與展望43-45
• 5.1 研究結(jié)論43
• 5.2 局限與展望43-45
• 5.2.1 受眾群體足夠廣泛但參與不足43-44
• 5.2.2 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的觀念有待轉(zhuǎn)變44
• 5.2.3 政策限制44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 致謝47

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本文編號：459488