本文關(guān)鍵詞：高職院校教師社會(huì)服務(wù)能力提升對(duì)策研究——以浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現(xiàn)階段,高職院校已經(jīng)越來越重視社會(huì)服務(wù)職能,通過各種途徑激勵(lì)教師參與到社會(huì)服務(wù)中去,但服務(wù)意識(shí)與自身能力服務(wù)途徑不暢、激勵(lì)機(jī)制欠缺等因素均制約了教師參與社會(huì)服務(wù)的效率和效果。高職院校應(yīng)通過建立開放式的高職院校教師引進(jìn)與培養(yǎng)機(jī)制、采取合理有效的激勵(lì)機(jī)制、搭建社會(huì)服務(wù)平臺(tái)等途徑,以促進(jìn)教師社會(huì)服務(wù)能力的提升。
【作者單位】： 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 教師 社會(huì)服務(wù) 能力提升
【基金】：2014年度浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心基地課題“基于協(xié)同創(chuàng)新的高職院校社會(huì)服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制研究》”(項(xiàng)目編號(hào):2014ZJJDZS06)
【分類號(hào)】：G715.1
【正文快照】： 高職院校辦學(xué)方針在于“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”,因此,社會(huì)服務(wù)職能比其他高等院校更為重要。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高職院校僅僅為社會(huì)提供人才、強(qiáng)調(diào)特色專業(yè)建設(shè)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,應(yīng)當(dāng)為地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多類型的社會(huì)服務(wù),讓更多教師參與到社會(huì)服務(wù)中來,同時(shí),提高辦學(xué)質(zhì)

  本文關(guān)鍵詞：高職院校教師社會(huì)服務(wù)能力提升對(duì)策研究——以浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：453876