本文關鍵詞：高職院校專業(yè)帶頭人勝任特征模型實證研究——以廣東省6個重點高職專業(yè)為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：專業(yè)建設是高職院校靈活辦學、主動適應社會需求的關鍵環(huán)節(jié),而專業(yè)帶頭人在其中扮演著領頭羊的作用,選拔和培養(yǎng)高素質(zhì)、能力強等特征的帶頭人十分關鍵�；趧偃翁卣髂Ｐ偷膶I(yè)帶頭人,至少需要具備兩個優(yōu)勢:一是相對于合格高職專業(yè)教師而言;二是相對于合格專業(yè)團隊帶頭人而言,同時可從是否為高職教育領域的專家、專業(yè)團隊帶頭人、專業(yè)團隊中的成員三個視角來判斷其是否勝任。
【作者單位】： 羅定職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 高職院校 勝任特征模型 專業(yè)帶頭人 實證研究 廣東
【基金】：2013年度廣東省高校思想政治教育課題“高校大學生社會實踐基地建設的思路和策劃研究”(2 013CZ24),主持人:伍百軍
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 2006年11月,教育部和財政部正式啟動了被稱為“高職211工程”的“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”,明確提出各相關部門和單位要把專業(yè)建設作為示范性高職院校建設的核心內(nèi)容[1]。專業(yè)建設在高職教育發(fā)展中一直被置于核心地位,而專業(yè)帶頭人則是這項建設工程的“火車頭”。其

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本文編號：451766